Examen de Literatura Dramática PAU Andalucía 2024 · Ordinaria Reserva

TEXTO A

MARCOS: No tienes ningún motivo para estar disgustado.

SERGIO: ¿Y tú, tienes algún motivo para estar disgustado?...Ves, ¡iba a decir porque yo esté con el Antrios!

MARCOS: Sí.

SERGIO:...Algo se me escapa.

MARCOS: Yo no te he reemplazado por Paula.

SERGIO: ¿Me estás diciendo que yo te he reemplazado por el Antrios?

MARCOS: Sí.

SERGIO: ¡¿Yo te he reemplazado por el Antrios?!

MARCOS: Sí. Por el Antrios...y compañía.

SERGIO: (a IVÁN). Iván, ¿tú entiendes lo que dice?...

IVÁN: Me da igual, estáis “de frenopático”.

MARCOS: En mi época, jamás hubieras comprado ese cuadro.

SERGIO: ¿Qué significa en mi época?

MARCOS: La época en la que me distinguías de los demás, en la que medías las cosas a mi manera.

SERGIO: ¿Ha existido una época de ese tipo entre nosotros?

MARCOS: Eres cruel. Y mezquino.

SERGIO: No, te lo aseguro, estoy alucinado.

MARCOS: Si Iván no se hubiera convertido en un molusco, me respaldaría.

IVÁN: Continúa, continúa, ya te he dicho que me resbala.

MARCOS: (a SERGIO). Hubo un tiempo en el que estabas orgulloso de tenerme por amigo...Te felicitabas por mi singularidad, por mi tendencia a mantenerme aparte. Te gustaba exhibir mi salvajismo en sociedad, tú, que vivías con tanta normalidad. Yo era tu coartada. Pero..., a la larga, debo creer que esa clase de afecto se marchita...Y, ya mayorcito, reclamaste tu independencia...

SERGIO: Me gusta el “ya mayorcito”.

MARCOS: Y yo odio tu independencia. Por lo violenta. Me has abandonado. Me has traicionado. Para mí, eres un traidor.

Silencio.

(Yasmina Reza, Arte.)

1. Explique la significación y funcionalidad del fragmento en la estructura interna de la obra. (Hasta 1,5 puntos)

TEXTO A

MARCOS: No tienes ningún motivo para estar disgustado.

SERGIO: ¿Y tú, tienes algún motivo para estar disgustado?...Ves, ¡iba a decir porque yo esté con el Antrios!

MARCOS: Sí.

SERGIO:...Algo se me escapa.

MARCOS: Yo no te he reemplazado por Paula.

SERGIO: ¿Me estás diciendo que yo te he reemplazado por el Antrios?

MARCOS: Sí.

SERGIO: ¡¿Yo te he reemplazado por el Antrios?!

MARCOS: Sí. Por el Antrios...y compañía.

SERGIO: (a IVÁN). Iván, ¿tú entiendes lo que dice?...

IVÁN: Me da igual, estáis “de frenopático”.

MARCOS: En mi época, jamás hubieras comprado ese cuadro.

SERGIO: ¿Qué significa en mi época?

MARCOS: La época en la que me distinguías de los demás, en la que medías las cosas a mi manera.

SERGIO: ¿Ha existido una época de ese tipo entre nosotros?

MARCOS: Eres cruel. Y mezquino.

SERGIO: No, te lo aseguro, estoy alucinado.

MARCOS: Si Iván no se hubiera convertido en un molusco, me respaldaría.

IVÁN: Continúa, continúa, ya te he dicho que me resbala.

MARCOS: (a SERGIO). Hubo un tiempo en el que estabas orgulloso de tenerme por amigo...Te felicitabas por mi singularidad, por mi tendencia a mantenerme aparte. Te gustaba exhibir mi salvajismo en sociedad, tú, que vivías con tanta normalidad. Yo era tu coartada. Pero..., a la larga, debo creer que esa clase de afecto se marchita...Y, ya mayorcito, reclamaste tu independencia...

SERGIO: Me gusta el “ya mayorcito”.

MARCOS: Y yo odio tu independencia. Por lo violenta. Me has abandonado. Me has traicionado. Para mí, eres un traidor.

Silencio.

(Yasmina Reza, Arte.)

2. Indique qué tema está presente en la escena. Comente el conflicto de la escena en relación con la obra. (Hasta 1,5 puntos)

TEXTO A

MARCOS: No tienes ningún motivo para estar disgustado.

SERGIO: ¿Y tú, tienes algún motivo para estar disgustado?...Ves, ¡iba a decir porque yo esté con el Antrios!

MARCOS: Sí.

SERGIO:...Algo se me escapa.

MARCOS: Yo no te he reemplazado por Paula.

SERGIO: ¿Me estás diciendo que yo te he reemplazado por el Antrios?

MARCOS: Sí.

SERGIO: ¡¿Yo te he reemplazado por el Antrios?!

MARCOS: Sí. Por el Antrios...y compañía.

SERGIO: (a IVÁN). Iván, ¿tú entiendes lo que dice?...

IVÁN: Me da igual, estáis “de frenopático”.

MARCOS: En mi época, jamás hubieras comprado ese cuadro.

SERGIO: ¿Qué significa en mi época?

MARCOS: La época en la que me distinguías de los demás, en la que medías las cosas a mi manera.

SERGIO: ¿Ha existido una época de ese tipo entre nosotros?

MARCOS: Eres cruel. Y mezquino.

SERGIO: No, te lo aseguro, estoy alucinado.

MARCOS: Si Iván no se hubiera convertido en un molusco, me respaldaría.

IVÁN: Continúa, continúa, ya te he dicho que me resbala.

MARCOS: (a SERGIO). Hubo un tiempo en el que estabas orgulloso de tenerme por amigo...Te felicitabas por mi singularidad, por mi tendencia a mantenerme aparte. Te gustaba exhibir mi salvajismo en sociedad, tú, que vivías con tanta normalidad. Yo era tu coartada. Pero..., a la larga, debo creer que esa clase de afecto se marchita...Y, ya mayorcito, reclamaste tu independencia...

SERGIO: Me gusta el “ya mayorcito”.

MARCOS: Y yo odio tu independencia. Por lo violenta. Me has abandonado. Me has traicionado. Para mí, eres un traidor.

Silencio.

(Yasmina Reza, Arte.)

3. Tipos de personaje y su función dentro de esta escena. (Hasta 1,5 puntos)

TEXTO A

MARCOS: No tienes ningún motivo para estar disgustado.

SERGIO: ¿Y tú, tienes algún motivo para estar disgustado?...Ves, ¡iba a decir porque yo esté con el Antrios!

MARCOS: Sí.

SERGIO:...Algo se me escapa.

MARCOS: Yo no te he reemplazado por Paula.

SERGIO: ¿Me estás diciendo que yo te he reemplazado por el Antrios?

MARCOS: Sí.

SERGIO: ¡¿Yo te he reemplazado por el Antrios?!

MARCOS: Sí. Por el Antrios...y compañía.

SERGIO: (a IVÁN). Iván, ¿tú entiendes lo que dice?...

IVÁN: Me da igual, estáis “de frenopático”.

MARCOS: En mi época, jamás hubieras comprado ese cuadro.

SERGIO: ¿Qué significa en mi época?

MARCOS: La época en la que me distinguías de los demás, en la que medías las cosas a mi manera.

SERGIO: ¿Ha existido una época de ese tipo entre nosotros?

MARCOS: Eres cruel. Y mezquino.

SERGIO: No, te lo aseguro, estoy alucinado.

MARCOS: Si Iván no se hubiera convertido en un molusco, me respaldaría.

IVÁN: Continúa, continúa, ya te he dicho que me resbala.

MARCOS: (a SERGIO). Hubo un tiempo en el que estabas orgulloso de tenerme por amigo...Te felicitabas por mi singularidad, por mi tendencia a mantenerme aparte. Te gustaba exhibir mi salvajismo en sociedad, tú, que vivías con tanta normalidad. Yo era tu coartada. Pero..., a la larga, debo creer que esa clase de afecto se marchita...Y, ya mayorcito, reclamaste tu independencia...

SERGIO: Me gusta el “ya mayorcito”.

MARCOS: Y yo odio tu independencia. Por lo violenta. Me has abandonado. Me has traicionado. Para mí, eres un traidor.

Silencio.

(Yasmina Reza, Arte.)

4. Valoración crítica personal. ¿En qué medida puede influir la amistad en los valores estéticos de una persona? Entre 200 y 250 palabras. (Hasta 2,5 puntos)

1. Explique la significación y funcionalidad del fragmento en la estructura interna de la obra. (Hasta 1,5 puntos)

2. Indique qué tema está presente en la escena. Comente el conflicto de la escena en relación con la obra. (Hasta 1,5 puntos)

a)

b)

3. Tipos de personaje y su función dentro de esta escena. (Hasta 1,5 puntos)

a)

b)

4. Valoración crítica personal. ¿En qué medida influye el entorno familiar en la determinación del destino propio y en la conformación de los valores sociales de una persona? ¿Propone este texto algunos límites? Entre 200 y 250 palabras. (Hasta 2,5 puntos)

BLOQUE 2

INSTRUCCIONES BLOQUE 2. (Ejercicio de creación) Puntuación máxima: 3 puntos.

En este bloque se plantean dos opciones (A y B) de escritura creativa, de las que se debe elegir SOLAMENTE UNA, desarrollando un texto que responda a las premisas correspondientes. Las premisas de la propuesta están relacionadas con los principales componentes de la escritura dramática recogidos en los saberes básicos de la materia: acotaciones, personaje, diálogo/monólogo, conflicto, espacio, tiempo, etc. Extensión mínima: 200 palabras.

OPCIÓN A

Elabore un texto dramático atendiendo a las siguientes premisas:

Cree un diálogo entre dos o más personajes.

Entre los personajes hay una relación laboral.

Incluya una acotación inicial para describir el espacio escénico.

Las intervenciones de cada personaje deben ser breves.

BLOQUE 2

INSTRUCCIONES BLOQUE 2. (Ejercicio de creación) Puntuación máxima: 3 puntos.

En este bloque se plantean dos opciones (A y B) de escritura creativa, de las que se debe elegir SOLAMENTE UNA, desarrollando un texto que responda a las premisas correspondientes. Las premisas de la propuesta están relacionadas con los principales componentes de la escritura dramática recogidos en los saberes básicos de la materia: acotaciones, personaje, diálogo/monólogo, conflicto, espacio, tiempo, etc. Extensión mínima: 200 palabras.

OPCIÓN B

Elabore un texto dramático atendiendo a las siguientes premisas:

Incluya un aparte.

Los personajes son un padre y un hijo. El padre quiere que el hijo salga a hacer la compra.

El texto ha de responder al género de la comedia.

Puede inspirarse en la siguiente imagen: