Bloque B - 4b (Opción 1) · Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía Ordinaria Reserva 2022

Tema: Reflexión sobre la lengua · Del examen Ordinaria Reserva (2022)

Enunciado

TEXTO B

FERNANDO.—¿Qué quieres?

URBANO.—Quiero hablarte de tu hijo.

FERNANDO.—¿De cuál de los dos?

URBANO.—De Fernando.

FERNANDO.—¿Y qué tienes que decir de Fernando?

URBANO.—Que harías bien impidiéndole que sonsacase a mi Carmina.

FERNANDO.—¿Acaso crees que me gusta la cosa? Ya le hemos dicho todo lo necesario. No podemos hacer más.

URBANO.—¿Luego lo sabías?

FERNANDO.—Claro que lo sé. Haría falta estar ciego...

URBANO.—Lo sabías y te alegrabas, ¿no?

FERNANDO.—¿Que me alegraba?

URBANO.—¡Sí! Te alegrabas. Te alegrabas de ver a tu hijo tan parecido a ti mismo... De encontrarle tan irresistible como lo eras tú hace treinta años. (Pausa.)

FERNANDO.—No quiero escucharte. Adiós. (Va a marcharse.)

URBANO.—¡Espera! Antes hay que dejar terminada esta cuestión. Tu hijo...

FERNANDO.—(Sube y se enfrenta con él.) Mi hijo es una víctima, como lo fui yo. A mi hijo le gusta Carmina porque ella se le ha puesto delante. Ella es quien le saca de sus casillas. Con mucha mayor razón podría yo decirte que la vigilases.

URBANO.—¡Ah, en cuanto a ella puedes estar seguro! Antes la deslomo que permitir que se entienda con tu Fernandito. Es a él a quien tienes que sujetar y encarrilar. Porque es como tú eras: un tenorio y un vago.

FERNANDO.—¿Yo un vago?

URBANO.—Sí. ¿Dónde han ido a parar tus proyectos de trabajo? No has sabido hacer más que mirar por encima del hombro a los demás. ¡Pero no te has emancipado, no te has libertado! (Pegando en el pasamanos.) ¡Sigues amarrado a esta escalera, como yo, como todos!

FERNANDO.—Sí; como tú. También tú ibas a llegar muy lejos con el sindicato y la solidaridad. (Irónico.) Ibais a arreglar las cosas para todos... Hasta para mí.

URBANO.—¡Sí! ¡Hasta para los zánganos y cobardes como tú!

Antonio Buero Vallejo, Historia de una escalera

4b. Analice cómo están formadas las siguientes palabras subrayadas en el texto B, indicando para cada una sus formantes, el procedimiento empleado y la clase de palabra a la que pertenece: pasamanos / encarrilar. [1 punto]

a)

b)

Enunciado: Bloque B - 4b (Opción 1) · Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía Ordinaria Reserva 2022

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

Análisis de pasamanos

Solución: • Formantes: pasa- (lexema/raíz del verbo pasar) + man- (lexema/raíz del sustantivo mano) + -o- (vocal de género o morfema flexivo) + -s (morfema flexivo de número plural). • Procedimiento: composición (palabra compuesta propia o léxica: verbo + sustantivo). • Categoría / clase de palabra: sustantivo (masculino singular invariable en plural).

Análisis de encarrilar

Solución: • Formantes: en- (prefijo) + carril- (lexema/raíz) + -a- (vocal temática) + -r (desinencia verbal de infinitivo) [o -ar sufijo verbalizador]. • Procedimiento: parasíntesis (o derivación por prefijación y sufijación simultáneas sobre la base sustantiva 'carril', al no existir previamente '*encarril' ni '*carrilar'). • Categoría / clase de palabra: verbo (forma no personal: infinitivo).

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