Examen de Italiano PAU Andalucía 2024 · Extraordinaria Titular (Acceso)

1. Esercizi relativi al testo 1

1.1

Riassumere il contenuto del testo 1 in 50-100 parole (1,5 punti).

1.2

Spiegare il significato di queste 2 parole (0,5 punti):

1.3

Indicare se le seguenti affermazioni sono vere o false (0,5 punti):

a) La possibilità di esprimersi nella lingua madre non è rilevante per l'apprendimento della lingua del paese di accoglienza.

V

F

b) Secondo De Mauro, la prima lingua è quella che determina la nostra esistenza fin dall'infanzia.

V

F

Testo 2

Dai risultati delle indagini Istat degli ultimi anni, le istituzioni culturali italiane hanno aumentato notevolmente il loro pubblico, arrivando a toccare quasi i 120 milioni di ingressi, soprattutto grazie al grande afflusso nelle aree archeologiche (primeggiano Colosseo, Fori romani e scavi di Pompei). Si è potuto notare, però, come il pubblico «della cultura» sia costituito in buona parte da turisti stranieri, e come i giovani italiani spesso «si interessino» all'arte e alla cultura solo se accompagnati da genitori, insegnanti e scuole. Generalmente tutti i musei d'arte organizzano seminari e attività ludiche per poter avvicinare le scolaresche e i giovani all'arte, soprattutto quella contemporanea. Ma se poi i giovanissimi vanno al museo solo perché «obbligati», non dovremmo chiederci se si stia percorrendo la giusta strada?

È vero che negli ultimi anni si sta assistendo a un « ringiovanimento » delle attività dei musei d'arte per fare in modo che gli studenti, soprattutto sotto i 18 anni, si avvicinino al mondo dell'arte contemporanea. Le iniziative spaziano da serate con djset al museo, mostre interattive e laboratori manuali con cui si spera di appassionare il pubblico più acerbo.

Quando si pensa ad arte e giovani la prima domanda che ci si pone è se la scuola stia facendo tutto il possibile per fare interessare a una disciplina così articolata come l'arte contemporanea. La maggior parte dei professori non si inoltra nella spiegazione di artisti moderni, apparentemente più contorti, che a prima vista non vengono capiti. È importante tuttavia far capire che l'arte è frutto del suo tempo, e che quella del Novecento è così anti-tradizionale e sconvolgente proprio perché è il secolo in cui il mondo è stato completamente sconvolto.

(Adattato da http://www.adnkronos.it/)

1. Esercizi relativi al testo 2

1.1

Riassumere il contenuto del testo 2 in 50-100 parole (1,5 punti).

1.2

Spiegare il significato di queste 2 parole (0,5 punti):

1.3

Indicare se le seguenti affermazioni sono vere o false (0,5 punti):

a) I musei non promuovono abbastanza iniziative per i giovani.

b) Il Novecento ha rivoluzionato completamente i linguaggi artistici.

ESPRESSIONE (3 punti)

2. Scegliere una di queste due opzioni:

2.1

Spiegare in 80 parole: quali sono le lingue (lingua madre e lingue straniere) che conosci e in che senso arricchiscono la tua esperienza quotidiana e di studio? (2 punti)

ESPRESSIONE (3 punti)

2. Scegliere una di queste due opzioni:

2.2

Spiegare in 80 parole: quali mostre o attività di educazione artistica ti sembrano più interessanti per il pubblico più giovane? (2 punti)

3.1 Testo 1: Sostituire la parola o parole sottolineate presenti nel testo con una parola o espressione equivalente (1 punto).

a)

Riteneva la sua una lingua minore

b)

sente ancora il peso di quella ferita linguistica originaria

c)

le diversità linguistiche e culturali ed il poliglottismo

d)

la lingua materna non è (...) uno strumento usa e getta

Testo 2

Dai risultati delle indagini Istat degli ultimi anni, le istituzioni culturali italiane hanno aumentato notevolmente il loro pubblico, arrivando a toccare quasi i 120 milioni di ingressi, soprattutto grazie al grande afflusso nelle aree archeologiche (primeggiano Colosseo, Fori romani e scavi di Pompei). Si è potuto notare, però, come il pubblico «della cultura» sia costituito in buona parte da turisti stranieri, e come i giovani italiani spesso «si interessino» all'arte e alla cultura solo se accompagnati da genitori, insegnanti e scuole. Generalmente tutti i musei d'arte organizzano seminari e attività ludiche per poter avvicinare le scolaresche e i giovani all'arte, soprattutto quella contemporanea. Ma se poi i giovanissimi vanno al museo solo perché «obbligati», non dovremmo chiederci se si stia percorrendo la giusta strada?

È vero che negli ultimi anni si sta assistendo a un « ringiovanimento » delle attività dei musei d'arte per fare in modo che gli studenti, soprattutto sotto i 18 anni, si avvicinino al mondo dell'arte contemporanea. Le iniziative spaziano da serate con djset al museo, mostre interattive e laboratori manuali con cui si spera di appassionare il pubblico più acerbo.

Quando si pensa ad arte e giovani la prima domanda che ci si pone è se la scuola stia facendo tutto il possibile per fare interessare a una disciplina così articolata come l'arte contemporanea. La maggior parte dei professori non si inoltra nella spiegazione di artisti moderni, apparentemente più contorti, che a prima vista non vengono capiti. È importante tuttavia far capire che l'arte è frutto del suo tempo, e che quella del Novecento è così anti-tradizionale e sconvolgente proprio perché è il secolo in cui il mondo è stato completamente sconvolto.

(Adattato da http://www.adnkronos.it/)

BLOQUE B (Uso de la lengua)

3.2 Testo 2: Sostituire la parola o parole sottolineate presenti nel testo con una parola o espressione equivalente (1 punto).

a)

b)

c)

d)

GRAMMATICA E LESSICO (4,5 punti)

4. Scegliere due tra i seguenti esercizi (1,5 punti):

4.1 Completare con le preposizioni semplici o articolate mancanti (0,75 punti):

a)

Il giro Campania anno scorso è stato interessantissimo.

b)

La galleria degli Uffizi raccoglie i più grandi capolavori arte rinascimentale.

GRAMMATICA E LESSICO (4,5 punti)

4. Scegliere due tra i seguenti esercizi (1,5 punti):

4.2 Coniugare i verbi tra parentesi al futuro semplice (0,75 punti):

a)

I nostri amici italiani (CUCINARE) una specialità tipica della loro regione.

b)

Domani alla festa di compleanno (IO-CONOSCERE) i genitori di Alberto.

GRAMMATICA E LESSICO (4,5 punti)

4. Scegliere due tra i seguenti esercizi (1,5 punti):

4.3 Completare le frasi con il pronome relativo mancante (0,75 punti):

a)

Francesca è l'amica con ho trascorso le vacanze estive alle isole Eolie.

b)

Non ho capito qual è il giornale universitario per scrivi.

GRAMMATICA E LESSICO (4,5 punti)

5. Scegliere due tra i seguenti esercizi (1,5 punti):

5.1 Volgere al passato prossimo i verbi delle seguenti frasi (0,75 punti):

a)

Lunedì Anna va () a Roma per lavoro.

b)

Mia sorella vive () a Londra.

5.2 Volgere al plurale le seguenti frasi (0,75 punti):

a)

Il pullover bianco è mio.

b)

Il foglio è nello zaino.

5.3 Volgere al femminile le seguenti frasi (0,75 punti):

a)

È uno studente serio e diligente.

b)

Il figlio del professore è un attore molto noto.

6. Tradurre due delle seguenti frasi (1,5 punti):

6.1

Durante las vacaciones de Semana Santa haremos un recorrido por Andalucía.

6.2

El año pasado me examiné de italiano a principios de junio.

6.3

Mis amigos no pensaban que los visitaríamos tan pronto.

6.4

Gracias a la lectura, a las películas y a las series de televisión adquirí mucho vocabulario.