Bloque 2 - Opción B · Historia de la Música y de la Danza PAU Andalucía Ordinaria Suplente 1 2025

Situación del tema en su contexto histórico y social

Solución: El Clasicismo (aprox. 1750-1820) coincide con la Ilustración, el racionalismo y las revoluciones liberales (francesa y americana). La estética busca la claridad, el equilibrio, la proporción y la sencillez frente a la complejidad barroca. Nace el concierto público de pago, ampliando la música a la burguesía además de la corte aristocrática.

Características musicales y/o dancísticas

Solución: 1. La ópera: Reforma de Gluck (la música al servicio del drama, eliminación de excesos vocales virtuosísticos innecesarios, mayor protagonismo del coro y la orquesta). Enriquecimiento de la ópera bufa con tramas de crítica social y conjuntos vocales complejos. 2. La forma sonata y su influencia: Estructura tripartita y bitemática (Exposición, Desarrollo y Reexposición) con contraste tonal. Esta estructura se aplica al primer movimiento de las principales formas instrumentales: la sonata (para solista o dos instrumentos), el cuarteto de cuerda (dos violines, viola y violonchelo) y la sinfonía (para orquesta clásica). 3. Danza: Jean-Georges Noverre impulsa el 'ballet d'action', donde la danza es narrativa y dramática sin necesidad de canto. En España surge la Escuela Bolera, estilización académica de bailes populares (boleros, seguidillas, fandangos) utilizando zapatillas, castañuelas y pasos académicos clásicos.

Cita y comentario de autores y obras

Solución: - Ópera: C. W. Gluck (Orfeo y Eurídice), W. A. Mozart (Las bodas de Fígaro, Don Giovanni, La flauta mágica). - Música instrumental: F. J. Haydn (Sinfonías 'Londres', Cuartetos de cuerda op. 76), W. A. Mozart (Sinfonía n.º 40 en sol menor, Sonata para piano KV 545), L. van Beethoven (Sinfonía n.º 3 'Heroica', Sinfonía n.º 5). - Danza: J. G. Noverre (Cartas sobre la danza y los ballets); en España, maestros de la escuela bolera como la familia Pericet.