Opción B · Historia de la Filosofía PAU Andalucía Ordinaria Reserva A 2013
Tema: Filosofía política moderna y contemporánea: Locke, Marx, Rawls y Arendt · Del examen Ordinaria Reserva A (2013)
Enunciado
El alumno responderá a las cuestiones siguientes:
Opción B:
A fin de hallar un principio que regule esas desigualdades, recurrimos a nuestras más firmes convicciones razonadas sobre derechos y libertades básicos iguales, sobre el valor equitativo de las libertades políticas y sobre la igualdad equitativa de oportunidades. Salimos de la esfera de la justicia distributiva en sentido estricto para ver si podemos aislar un principio distributivo apropiado valiéndonos de esas convicciones más firmes, toda vez que sus elementos esenciales son representados en la posición original como un mecanismo de representación. Este mecanismo está pensado para ayudarnos a decidir qué principio, o principios, seleccionarían los representantes de ciudadanos libres e iguales para regular las desigualdades sociales y económicas en esas perspectivas globales de vida, cuando asumen que ya están aseguradas las libertades básicas iguales y la equidad de oportunidades.
RAWLS, J., La justicia como equidad. Una reformulación.
1) Descripción del contexto histórico-cultural y filosófico que influye en el autor del texto elegido. [2 puntos]
2) Comentario del texto:
Apartado a) Explicación de las dos expresiones subrayadas. [1,5 puntos]
Apartado b) Identificación y explicación del contenido del texto. [1,5 puntos]
Apartado c) Justificación desde la posición filosófica del autor. [2 puntos]
3) Relación del tema o el autor elegidos con otra posición filosófica y valoración razonada de su actualidad. [3 puntos]

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
1) Descripción del contexto histórico-cultural y filosófico que influye en el autor del texto elegido.
Solución: Se valora la adecuada contextualización, distinguiendo aspectos histórico-culturales (máximo 1 punto) y filosóficos (máximo 1 punto).
Apartado a) Explicación de las dos expresiones subrayadas.
Solución: Se valora la claridad y precisión de la explicación de las dos expresiones subrayadas ("igualdad equitativa de oportunidades" y "libertades básicas").
Apartado b) Identificación y explicación del contenido del texto.
Solución: Se valora la identificación del tema y el desarrollo argumentativo que realice el alumno.
Apartado c) Justificación desde la posición filosófica del autor.
Solución: Se valora la capacidad de relacionar justificadamente el tema del texto con la posición filosófica del autor.
3) Relación del tema o el autor elegidos con otra posición filosófica y valoración razonada de su actualidad.
Solución: Se valora el conocimiento de otra posición filosófica en relación con el tema o autor del texto (máximo 2 puntos) y la argumentación razonada sobre la vigencia del tema o el autor (máximo 1 punto).
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