Bloque B - Texto 1 · Artes Escénicas PAU Andalucía Extraordinaria Titular 2025

a) Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.

Solución: Obra: El chico de la última fila (2006), escrita por Juan Mayorga, uno de los dramaturgos españoles contemporáneos más destacados (Premio Princesa de Asturias de las Letras). Género: drama contemporáneo / metateatral. Características: uso del metateatro y la autoficción, superposición de espacios y tiempos en escena, reflexión sobre la educación, los límites del arte, la mirada voyeurista y la fascinación por la vida ajena (la clase media convencional).

b) Ubique el fragmento dentro de la trama del texto completo. ¿Qué ocurre antes? ¿Qué va a ocurrir después?

Solución: Antes: Germán, profesor de lengua y literatura, descubre el talento narrativo de Claudio a través de una redacción donde cuenta cómo se introduce en casa de su compañero Rafa Artola con la excusa de ayudarle con las matemáticas. Germán empieza a alentar las continuas entregas literarias de Claudio, que comparte con su esposa Juana. Después: la intromisión de Claudio en la intimidad familiar de los Artola se profundiza peligrosamente, cruzando límites éticos y afectivos (con la madre, Ester), lo que desemboca en la crisis familiar de los Artola, la obsesión destructiva de Germán y la desestabilización de su propio matrimonio con Juana.

c) Caracterice los personajes y el conflicto en esta escena (relaciónelo con el conflicto principal).

Solución: Personajes: Germán (profesor fascinado por el relato que justifica la intromisión), Juana (su esposa, galerista, crítica con el carácter morboso o voyeurista del texto), Ester y Rafa Padre (padres de Rafa, representantes estereotipados de la familia burguesa que discuten sobre su hijo y sus negocios). Conflicto en la escena: el debate ético entre el arte/curiosidad literaria y el voyeurismo vulgar ('¿antropología barata o simple cotillería?'), que conecta directamente con el conflicto principal: hasta dónde es lícito transgredir la realidad y la intimidad de las personas para alimentar una creación artística.

d) Valoración crítica personal del conflicto presente en el fragmento seleccionado.

Solución: Reflexión argumentada del alumno sobre el dilema moral planteado: la fascinación del ser humano por observar la vida íntima de los demás, el papel del arte como revelador o como mero cotilleo sensacionalista ('levantar el tejado de una casa y ver lo que hay debajo'), y la responsabilidad ética del observador y del creador frente a las personas observadas.