Bloque B - Texto 2 · Artes Escénicas PAU Andalucía Ordinaria Titular 2022
Tema: Análisis de Textos Dramáticos · Del examen Ordinaria Titular (2022)
Enunciado
BLOQUE B. (Comentario de un texto) Puntuación máxima: 4 puntos
En este bloque se plantean 3 textos de los que debe comentar UNO de ellos atendiendo al siguiente guion:
Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.
Ubicar el fragmento dentro de la trama del texto completo: ¿qué ocurre antes?, ¿qué va a ocurrir después?
Caracterización de los personajes y el conflicto en la escena (relación con el conflicto principal).
Valoración crítica.
TEXTO 2:
EGEO
¡Salud a Teseo, nuestro excelso duque!
TESEO
Gracias, buen Egeo. ¿Qué noticias traes?
EGEO
Acudo a ti consternado a denunciar a mi propia hija Hermia. -Acércate, Demetrio. - Mi noble señor, este hombre tiene mi consentimiento para unirse a ella. – Acércate, Lisandro. - Y, mi augusto duque, este otro le ha embrujado el corazón. - Sí, Lisandro: tú le has dado tus poesías y con ella has cambiado prendas de amor. En el claro de luna le has cantado a su ventana, afectando con tu voz tiernos afectos, y en su mente tu imagen has sellado con pulseras hechas con tu pelo, sortijas, adornos, caprichos, baratijas, ramilletes y confites, seductores de la incauta juventud; con astucia a mi hija has cautivado, y has trocado la obediencia que me debe en tenaz insumisión. Gran duque, si ella aquí, en tu augusta presencia, se niega a casarse con Demetrio, yo reclamo el antiguo privilegio ateniense; puesto que es hija mía, yo dispongo de ella: o se la entrego a este caballero o a la muerte, como de forma expresa estipula nuestra ley para este caso.
TESEO
¿Qué respondes, Hermia? Considera, hermosa joven, que tu padre debe ser para ti como un dios. Él te dio belleza; sí, y para él tú eres como imagen estampada en cera: queda a su albedrío conservar la figura o borrarla. Demetrio es un digno caballero.
HERMIA
También Lisandro.
TESEO
En sí mismo, sí; pero en este caso, al no tener la venia de tu padre, el otro debe ser tenido por más digno.
(William Shakespeare, El sueño de una noche de verano)
a)
Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.
b)
Ubicar el fragmento dentro de la trama del texto completo: ¿qué ocurre antes?, ¿qué va a ocurrir después?
c)
Caracterización de los personajes y el conflicto en la escena (relación con el conflicto principal).
d)
Valoración crítica.

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
a. Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.
Solución: Obra: *El sueño de una noche de verano*, de William Shakespeare (teatro isabelino inglés de finales del siglo XVI). Género: comedia fantástica / pastoril / cortesana con entrelazamiento de tramas (los amantes cortesanos, el mundo feérico o mágico del bosque de Oberón y Titania, y los artesanos aficionados al teatro). Combina verso y prosa, lirismo, equívocos amorosos y elementos folclóricos.
b. Ubicar el fragmento dentro de la trama del texto completo: ¿qué ocurre antes?, ¿qué va a ocurrir después?
Solución: Se sitúa al inicio de la obra (Acto I, Escena 1). Antes: Teseo e Hipólita conversan sobre los preparativos de sus inminentes bodas. Después: Teseo da a Hermia de plazo hasta la luna nueva para obedecer a su padre, recluirse en un convento o morir; tras esto, Hermia y Lisandro planean escapar esa noche por el bosque de Atenas, confidencialidad que revelan a Helena, desencadenando la huida de todos al bosque.
c. Caracterización de los personajes y el conflicto en la escena (relación con el conflicto principal).
Solución: Personajes: Egeo (arquetipo del padre autoritario patriarcal que ejerce el derecho de vida o muerte sobre su hija), Teseo (gobernante riguroso pero sereno, garante de la ley y el orden cívico), Hermia (joven decidida, firme en su voluntad amorosa frente a la imposición paterna), Lisandro y Demetrio (galanes nobles enfrentados por la misma dama). Conflicto: imposición de la ley patriarcal frente a la libertad de elección afectiva, el cual impulsa la acción dramática principal y la transición hacia el mundo onírico y caótico del bosque.
d. Valoración crítica.
Solución: El alumnado debe expresar su opinión personal fundamentada, relacionando los aspectos analizados con el tema de la libertad individual, la vigencia del conflicto del amor impuesto frente al deseado o la puesta en escena contemporánea de la dramaturgia de Shakespeare.
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