Opción B - Pregunta 1 · Artes Escénicas PAU Andalucía Ordinaria Suplente 2019
Tema: Análisis de Textos Dramáticos · Del examen Ordinaria Suplente (2019)
Enunciado
HERMIA Suplico, mi señor, que me perdones.
No sé lo que me ha dado el valor,
ni si es conveniente a mi recato
defender ante ti mi pensamiento.
Mas te ruego, mi señor, que me digas
lo peor que puede sucederme
si me niego a casarme con Demetrio.
TESEO La pena de muerte o renunciar
para siempre al trato con los hombres.
Por tanto, bella Hermia, examina tus deseos,
piensa en tu edad, mide bien tus sentimientos
y decide si, al no ceder a la elección paterna,
podrás soportar el hábito de monja,
encerrada para siempre en lóbrego claustro,
viviendo como hermana yerma de por vida
y entonando tenues himnos a la frígida luna.
Las que, venciendo su pasión, emprenden
tan casto peregrinaje son tres veces benditas,
pero en la tierra es más feliz la rosa arrancada
que la que, ajándose en intacto rosal,
crece, vive y muere en bendita doncellez.
HERMIA Pues así he de crecer, vivir y morir, señor,
antes que ceder mi privilegio virginal
al hombre cuyo no querido yugo
mi alma se niega a obedecer.
TESEO Considéralo despacio y, con la luna nueva,
el día en que mi amor y yo sellemos
un contrato de unión sempiterna,
ese día prepárate a morir
por no acatar el deseo de tu padre,
a casarte con Demetrio, como quiere,
o, en el altar de Diana, a hacer voto
de perenne abstinencia y celibato.
(W. Shakespeare, El sueño de una noche de verano)
a)
Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.
b)
Ubique el fragmento dentro de la trama del texto completo: ¿qué ocurre antes?, ¿qué va a ocurrir después?
c)
Caracterice los personajes y el conflicto en esta escena (relaciónelo con el conflicto principal).
d)
Valoración crítica.

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
a) Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.
Solución: Obra: *El sueño de una noche de verano* (*A Midsummer Night's Dream*). Autoría: William Shakespeare. Contexto y época: Teatro isabelino inglés (finales del siglo XVI, c. 1595-1596). Género: Comedia teatral / comedia romántica y fantástica. Características: Mezcla de mundo real (la corte ateniense) y mágico (el bosque, hadas y duendes como Puck y Oberón), multiplicidad de tramas entrelazadas (nobles, artesanos-cómicos, seres mágicos), verso y prosa según la condición de los personajes, y temas centrales como el amor irracional, la metamorfosis y la ilusión.
b) Ubique el fragmento dentro de la trama del texto completo: ¿qué ocurre antes?, ¿qué va a ocurrir después?
Solución: Ubicación: Acto I, escena 1. Antes: Egeo, padre de Hermia, acude ante el duque Teseo exigiendo que se aplique la antigua ley de Atenas porque Hermia se niega a casarse con el pretendiente elegido por él (Demetrio), ya que ella ama a Lisandro. Después: Hermia y Lisandro deciden huir esa misma noche internándose en el bosque para escapar de la ley ateniense y casarse en casa de una tía de Lisandro; confían el plan a Helena, quien enamorada de Demetrio se lo revela para ganarse su favor, provocando que todos acaben en el bosque feérico.
c) Caracterice los personajes y el conflicto en esta escena (relaciónelo con el conflicto principal).
Solución: Personajes: Hermia (joven firme, decidida, valiente y leal a sus sentimientos frente a la autoridad patriarcal) y Teseo (duque de Atenas, encarna la ley patriarcal y la razón civilizada, aunque ofrece alternativas dentro del marco legal ateniense: muerte, sumisión o celibato perpetuo). Conflicto en la escena: Enfrentamiento entre la libertad individual y el amor frente a la obediencia paterna y la severa ley de la polis. Relación con el conflicto principal: Este conflicto inicial de imposición paterna y desajuste amoroso es el motor que pone en movimiento toda la comedia, trasladando la tensión de Atenas (orden racional) al bosque (espacio dionisíaco, onírico y de inversión de identidades).
d) Valoración crítica.
Solución: Reflexión argumentada del alumno en la que exprese su opinión sobre los temas de la escena (la imposición patriarcal, la rebeldía por amor, la vigencia contemporánea del conflicto amor-ley) vinculándola con los aspectos analizados previamente.
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