Opción A - Pregunta 1 · Artes Escénicas PAU Andalucía Ordinaria Titular 2019

Tema: Análisis de Textos Dramáticos · Del examen Ordinaria Titular (2019)

Enunciado

OPCIÓN A

Pregunta 1: (4 puntos)

Juana- ¿Está fabulando?

Germán- Es un refrito de películas mal digeridas: “Rebelde sin causa”, “El Graduado”...

Juana- Pues si fabula, fabula bastante bien. Resulta todo muy creíble.

Germán- Tiene madera de narrador. Nunca había tenido un alumno así. No quiero que se lo crea, pero ese chaval, bien orientado... Muchas veces, cuando hablo, siento que sólo me sigue él. Tengo la impresión de que sólo él me entiende.

Juana- ¿Sólo él?

Germán- De mis alumnos.

Juana- Rafa también es alumno tuyo. ¿No tienes una responsabilidad para con él?

Germán- Claro que sí.

Juana- Te resulta emocionante pensar que has descubierto a Franz Kafka, ¿eh?, que estás educando a Kafka. No sé si es Kafka. Lo que sé es que esto no acaba bien. Ésta es una de esas historias en que todos acaban perdiendo.

(Juan Mayorga, El chico de la última fila)

a)

b)

c)

d)

Enunciado: Opción A - Pregunta 1 · Artes Escénicas PAU Andalucía Ordinaria Titular 2019

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

a) Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.

Solución: Obra teatral contemporánea española (2006) de Juan Mayorga. Pertenece al teatro de texto o drama dialógico contemporáneo con tintes metateatrales y reflexiones sobre la creación literaria, el voyeurismo, la educación y los límites éticos del arte. Juan Mayorga es uno de los dramaturgos españoles más destacados del siglo XXI (Premio Princesa de Asturias de las Letras 2022).

b) Ubique el fragmento dentro de la trama del texto completo: ¿qué ocurre antes?, ¿qué va a ocurrir después?

Solución: Antes: Germán, profesor de literatura desencantado, descubre en las redacciones de Claudio (un alumno que se sienta en la última fila) un talento inusual. Claudio empieza a colarse en la casa de su compañero Rafa Artola bajo pretexto de ayudarlo con matemáticas y narra por entregas lo que ve. Después: La relación pedagógica y cómplice entre Germán y Claudio evoluciona hacia una obsesión peligrosa; Claudio se involucra cada vez más en la intimidad de la familia de Rafa (incluida la madre, Ester) hasta cruzar todas las líneas éticas, culminando en la desestabilización de ambas familias y la caída de Germán.

c) Caracterice los personajes y el conflicto en esta escena (relaciónelo con el conflicto principal).

Solución: Personajes: Germán (profesor frustrado, fascinado por el talento de Claudio, ciego ante los riesgos morales) y Juana (su esposa, galerista de arte, que actúa como voz de la sensatez y la prudencia ética). Conflicto en la escena: El dilema entre alentar la vocación de un alumno brillante o frenar una invasión de la privacidad ajena. Relación con el conflicto principal: Anticipa el conflicto central de la obra entre la pulsión estética y voyeurista (el arte a cualquier precio) frente a la responsabilidad ética hacia los demás.

d) Valoración crítica.

Solución: Respuesta abierta del alumno en la que exprese su opinión personal razonada sobre el conflicto de los personajes y los temas éticos y artísticos que plantea la obra.

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