Pregunta 115 · PIR 2023 · Psicopatología y terapia infantojuvenil

Por qué es la correcta y por qué no las otras

En la entrevista con niños en edad escolar (operaciones concretas, 7-11 años) se recomienda evitar los "¿por qué?". Exigen un razonamiento causal y una introspección sobre motivos que el niño aún no domina. Además suelen vivirse como acusación o reproche, lo que genera defensividad, culpa o respuestas del tipo "no sé". Funciona mejor reformular con preguntas descriptivas y concretas ("¿qué pasó?", "¿cómo te sentiste?", "¿qué hiciste después?"). Así se obtiene información más rica sin que el niño se sienta juzgado. Las demás opciones o son propias de niños más pequeños o aumentan la sugestionabilidad.

Por qué no las otras

• 1. Preguntas cerradas de forma preferente: limitan la información y favorecen la aquiescencia y la sugestión. Con escolares se prefieren preguntas abiertas y concretas, y las cerradas solo para precisar datos.
• 3. Juegos no verbales (dibujos, juguetes): son el recurso principal en preescolares (2-6 años), con lenguaje limitado. A los 9 años el niño ya puede sostener una entrevista verbal, aunque se usen apoyos puntuales.
• 4. Ofrecer alternativas de respuesta: no reduce la sugestión, la aumenta. El niño tiende a elegir una de las opciones dadas aunque ninguna sea cierta. Por eso se recomiendan preguntas abiertas.

Clave para el PIR: Con niños: preguntas abiertas, concretas y descriptivas; evitar "¿por qué?" (exige razonamiento causal y suena acusatorio) y evitar las preguntas cerradas o con opciones (sugestión). Juego/dibujo, sobre todo en preescolares.