Pregunta 25 · PIR 2022 · Psicología del desarrollo

Por qué es la correcta y por qué no las otras

Kohlberg distingue tres niveles: preconvencional, convencional y postconvencional. En el preconvencional, el más temprano, el niño juzga lo bueno y lo malo por sus consecuencias físicas o personales. No razona desde normas sociales interiorizadas. El estadio 1 es la orientación al castigo y la obediencia: algo está mal porque te castigan. «No robo porque me pillarían y me castigarían» es el ejemplo típico de ese estadio. No aparecen el deber, la aprobación de los demás ni el mantenimiento del orden social, que serían propios del nivel convencional. Por eso la respuesta es el nivel preconvencional.

Por qué no las otras

• 1. Moralidad conformista: equivale al nivel convencional (estadios 3 y 4). Ahí se razona por la aprobación social o el respeto a la ley y al orden, no por el miedo al castigo.
• 3. Moralidad instrumental: es el estadio 2, dentro del preconvencional (hedonismo instrumental, «tú me das, yo te doy»). No es un nivel, y la respuesta encaja mejor en el estadio 1, centrado en el castigo.
• 4. Moralidad heteronormativa: no existe en Kohlberg y es un término de género. Es un distractor que juega con la «moral heterónoma» de Piaget, que sí se parece por su orientación a la autoridad y la sanción.

Clave para el PIR: Kohlberg: preconvencional (castigo/obediencia e instrumental), convencional (aprobación social y ley/orden), postconvencional (contrato social y principios universales). Si se razona por el castigo, es preconvencional.