Pregunta 167 · PIR 2022 · Aprendizaje, motivación y emoción
Especialidad: Aprendizaje, motivación y emoción · Del examen PIR 2022 (convocatoria 2021/22, examen del 22 de enero de 2022) · Preguntas PIR de Aprendizaje, motivación y emoción 2022
Enunciado
En el análisis funcional aplicado a un trastorno del estado de ánimo, ¿qué diferencia hay entre los estímulos condicionados (EC) y los estímulos discriminativos (Ed) en cuanto a su relación con la respuesta a la que preceden?
Solución
Según la plantilla definitiva del Ministerio de Sanidad
En el análisis funcional aplicado a un trastorno del estado de ánimo, ¿qué diferencia hay entre los estímulos condicionados (EC) y los estímulos discriminativos (Ed) en cuanto a su relación con la respuesta a la que preceden?
Respuesta correcta: 1. El EC elicita la respuesta y el Ed señala la relación de contingencia entre la respuesta y el reforzador.
Por qué es esta y no las demás lo ves al responderla aquí, y sin límites con Premium
Por qué es la correcta y por qué no las otras
La diferencia está en cómo controla cada estímulo la conducta. El EC, en el condicionamiento clásico, elicita la respuesta: la provoca de forma directa por su asociación previa con un EI. En el ánimo, un lugar asociado a una pérdida puede elicitar tristeza. El Ed, en el condicionamiento operante, no provoca la respuesta. Solo señala la ocasión: indica que, si se emite la conducta, es probable que llegue el reforzador. Por ejemplo, la presencia de la pareja señala que quejarse será seguido de atención. Por eso se dice que el Ed 'establece la ocasión' y el EC 'elicita'. Es la distinción básica de la triple relación de contingencia (Ed-R-C).
Por qué no las otras
- 2. EC para lo emocional y Ed para lo motor: el criterio no es el tipo de respuesta. Un EC puede elicitar respuestas motoras reflejas, y un Ed puede controlar conductas verbales o cognitivas.
- 3. Contingencia del EC con la RC: es incorrecto. En el clásico la contingencia relevante es EC-EI, no EC-RC. Además, el Ed no tiene contingencia con la consecuencia en sí: señala la contingencia respuesta-consecuencia.
- 4. Respuestas automáticas frente a voluntarias: es una simplificación mentalista. El análisis funcional no clasifica por voluntariedad, sino por el tipo de control: elicitación (respondiente) frente a señalización de contingencia (operante).
Clave para el PIR: EC elicita la respuesta (control respondiente, asociación EC-EI). Ed no la provoca: señala que la respuesta será reforzada (control operante, triple contingencia Ed-R-C).
Respóndela aquí como en el examen: corrección al momento y la explicación de por qué es la correcta y por qué no las demás.
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