Pregunta 166 · EIR 2018 · Metodología de la investigación
Especialidad: Metodología de la investigación · Del examen EIR 2018 (convocatoria 2017/18, examen del 10 de febrero de 2018) · Preguntas EIR de Metodología de la investigación 2018
Enunciado
Una revisión sistemática ha evaluado el efecto de cuatro modalidades de intervenciones educativas guiadas por enfermeras en pacientes con cáncer. Para ello, midieron el impacto sobre su calidad de vida y el nivel de dolor. Se obtuvieron estos hallazgos sobre la mejora de la calidad de vida, expresados en términos de Número Necesario a Tratar (NNT).
Modelo educativo 1: NNT 12 (IC: 95% 8,7-16,1)
Modelo educativo 2: NNT 37 (IC: 95% 26,2-62,9)
Modelo educativo 3: NNT 125 (IC: 95% 75,2-148,0)
Modelo educativo 4: NNT 237 (IC: 95% 216,3-321,8)
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Solución
Según la plantilla definitiva del Ministerio de Sanidad
Una revisión sistemática ha evaluado el efecto de cuatro modalidades de intervenciones educativas guiadas por enfermeras en pacientes con cáncer. Para ello, midieron el impacto sobre su calidad de vida y el nivel de dolor. Se obtuvieron estos hallazgos sobre la mejora de la calidad de vida, expresados en términos de Número Necesario a Tratar (NNT). Modelo educativo 1: NNT 12 (IC: 95% 8,7-16,1) Modelo educativo 2: NNT 37 (IC: 95% 26,2-62,9) Modelo educativo 3: NNT 125 (IC: 95% 75,2-148,0) Modelo educativo 4: NNT 237 (IC: 95% 216,3-321,8)
Respuesta correcta: 4. El modelo educativo 1 es el más efectivo.
Por qué es esta y no las demás lo ves al responderla aquí, y sin límites con Premium
Por qué es la correcta y por qué no las otras
El NNT es el número de pacientes que hay que tratar para conseguir un resultado favorable adicional frente al control. Se calcula como el inverso de la reducción absoluta del riesgo (1/RAR). Por tanto, cuanto menor es el NNT, más efectiva es la intervención. El modelo 1 tiene NNT 12: basta educar a 12 pacientes para que uno más mejore su calidad de
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Respóndela aquí como en el examen: corrección al momento y la explicación de por qué es la correcta y por qué no las demás.
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