Pregunta 107 · EIR 2010 · Educación para la salud y comunitaria

Por qué es la correcta y por qué no las otras

El Modelo de Creencias en Salud (Health Belief Model, Rosenstock, Becker) explica la conducta preventiva o terapéutica a partir de las creencias y valores del individuo. La persona adopta una conducta si se percibe susceptible al problema y lo considera grave. También tiene que percibir que la acción le beneficia más de lo que le cuesta (barreras). A esto se suman las claves para la acción y, después, la autoeficacia. La pregunta describe exactamente esto: la adherencia a las pautas depende de lo que el usuario cree y valora sobre su salud. Por eso es el modelo de creencias de salud.

Por qué no las otras

• 1. Aprendizaje del comportamiento (conductista): explica la conducta por estímulo-respuesta y refuerzos externos, no por las creencias del sujeto. Encaja cuando la pregunta habla de condicionamiento o de modificar conducta mediante consecuencias.
• 3. PRECEDE (Green): es un modelo de planificación y diagnóstico educativo. Analiza factores predisponentes, facilitadores y reforzantes. Sirve para diseñar programas, no para explicar la decisión individual basada en creencias.
• 4. Modelo integral: enfoque global que combina factores personales, sociales y ambientales. No se centra específicamente en las creencias y valores del usuario como determinante de la decisión.
• 5. Reforzador de conductas: de raíz conductista, busca mantener conductas mediante refuerzos positivos o negativos. No atribuye la decisión a las creencias del individuo sobre su salud.

Clave para el EIR: Creencias en Salud (Rosenstock/Becker): la conducta depende de susceptibilidad y gravedad percibidas y del balance beneficios/barreras. PRECEDE (Green) es de planificación: factores predisponentes, facilitadores y reforzantes.