Examen de Psicobiologia I UOC 2023 · Psicobiología I - Enero 2023

Pregunta 1 (1.5 puntos). Técnicas de investigación en el sistema nervioso

En el marco de una investigación doctoral, se analiza una molécula proteica con capacidad de potenciar las conexiones neuronales del hipocampo murino y mejorar el aprendizaje. Especifica y explica qué metodología experimental resultaría adecuada para evaluar cada uno de los siguientes objetivos:

a.

Localizar y mapear el patrón de distribución y expresión de dicha proteína a través de las diversas áreas del hipocampo.

b.

Observar detalladamente la ultraestructura de los contactos sinápticos establecidos por las neuronas del giro dentado hipocampal.

c.

Examinar las posibles modificaciones morfológicas en las prolongaciones neuronales del hipocampo tras someter a los ratones a un protocolo conductual de aprendizaje.

Pregunta 2 (1.5 puntos). Flujo de la información genética y consecuencias de mutaciones

Se dispone de la siguiente secuencia correspondiente a la cadena codificante de un fragmento de ADN:

5' - ATGGTTCATAAACTCTAG - 3'

Haciendo uso de la tabla del código genético adjunta, responde de manera justificada a las siguientes cuestiones:

a.

Determina la secuencia de la cadena molde de ADN, la del transcrito primario (ARN mensajero) indicando su polaridad 5' y 3', así como la cadena peptídica producida tras la traducción.

b.

Si la sexta base nitrogenada de la hebra codificante se sustituyese por una adenina, ¿qué repercusión tendría sobre la cadena peptídica resultante? ¿Qué ventaja adaptativa aporta este fenómeno al material genético?

c.

Si se cambiase por una timina el primer nucleótido correspondiente al cuarto codón de la hebra codificante, ¿cómo se modificaría la síntesis de aminoácidos?

Pregunta 3 (2 puntos). Análisis genealógico de patrones hereditarios

Analiza el árbol genealógico presentado a continuación y determina, razonando tu respuesta en cada caso mediante cruzamientos o deducción genotípica, si es compatible con los modelos hereditarios propuestos:

a.

Herencia autosómica recesiva.

Sí

No

b.

Herencia recesiva ligada al cromosoma X.

Sí

No

c.

Herencia dominante ligada al cromosoma X.

Sí

No

Pregunta 4 (2 puntos). Alteraciones cromosómicas por no-disyunción meiótica

Responde de forma concisa (máximo 5 líneas por apartado) a las siguientes cuestiones relativas a las aneuploidías cromosómicas:

a.

¿Podría producirse un caso de síndrome de Edwards (trisomía 18) a causa de un suceso de no-disyunción durante la meiosis I materna? Justifica el mecanismo.

b.

¿Sería viable la aparición de dicha trisomía a consecuencia de una no-disyunción acaecida en la meiosis II materna?

c.

En el supuesto de que ambos fenómenos fueran posibles, ¿qué distinción existiría a nivel de composición génica entre los 3 cromosomas 18 del individuo en cada caso?

d.

¿Podría originarse la misma alteración por un error de no-disyunción durante la meiosis II paterna? Razona la respuesta.

Pregunta 5 (1.5 puntos). Genética poblacional y cálculo del equilibrio Hardy-Weinberg

En una población se analiza un gen con dos alelos que codifica para una subunidad del receptor A1 de adenosina. Uno de los alelos confiere insensibilidad frente a las propiedades estimulantes de la cafeína, transmitiéndose este rasgo mediante herencia autosómica dominante. El censo poblacional es de 100.000 individuos, detectándose 19.000 sujetos con resistencia a la cafeína.

Asumiendo condiciones de equilibrio de Hardy-Weinberg, calcula:

a.

Las frecuencias génicas o alélicas ($p$ y $q$).

b.

Las frecuencias genotípicas.

c.

Las frecuencias fenotípicas.

Pregunta 6 (1.5 puntos). Comportamiento adaptativo y estructura socioespacial

a)

(0.75 puntos) Identifica las tácticas o estrategias depredadoras y antipredatorias desplegadas en las dos situaciones de interacción gato-ratón descritas en la tabla:

Situación

Estrategia Gato

Estrategia Ratón

Valiéndose de su olfato y oído, el gato ha detectado la actividad de un ratón en su madriguera. Cuando el ratón aparece por la salida se da una escaramuza entre ambos.

Un grupo de ratones se encuentran alimentándose de las semillas caídas de un arbusto cuando son detectados por un gato. Al ver cómo se acerca el gato la reacción de los ratones más cercanos a este es permanecer inmóviles, mientras los más alejados emprenden la huida atrayendo la atención de este, que se lanza a la caza.

b)

(0.75 puntos) Los ratones macho muestran una elevada territorialidad y raramente forman agrupaciones con otros machos adultos en hábitats naturales. Muestran alta agresividad tanto hacia conespecíficos foráneos como entre miembros del grupo, delimitando jerarquías que condicionan el acceso a los recursos y a las hembras reproductoras.

Teniendo en cuenta estas características, selecciona el término más adecuado para cada dimensión conductual y justifica brevemente tu elección:

Territorio

Área núcleo

Agonísticos

Afiliativos