Cuestiones de Biología Celular y Genética: Mecanismos Parasexuales, Ciclos Biológicos y Genética Mendeliana y No Mendeliana

Pregunta 4.1. Aplicación de la transformación en laboratorio

Explica en qué consiste el mecanismo de transformación bacteriana y describe una utilidad o aplicación práctica directa de este proceso en el laboratorio biotecnológico.

Pregunta 4.2. Definición del proceso de conjugación

Define el fenómeno de conjugación en bacterias, detallando los requisitos de contacto físico y los elementos genéticos que intervienen.

Pregunta 4.3. Diferencias entre transducción generalizada y especializada

Establece las diferencias clave entre la transducción generalizada y la transducción especializada atendiendo al tipo de fragmento transferido, control del proceso, ciclo vírico implicado y viabilidad en el laboratorio.

Pregunta 4.4. Proteína de recombinación/integración en transformación

¿Cuál es la proteína responsable de mediar la recombinación e integración de la hebra de ADN exógeno en el cromosoma del hospedador bacteriano durante la transformación?

Pregunta 4.5. Definición y características de un plásmido

¿Qué es un plásmido? Indica su conformación estructural, rango habitual de tamaño en pares de bases y características replicativas.

Pregunta 5.1. Organización de la información genética humana

Sintetiza los aspectos fundamentales relativos a la organización de la información genética en el genoma de la especie humana, haciendo referencia a los cromosomas, el dogma central, la variabilidad interindividual y el ADN no codificante.

Pregunta 5.2. Proporción del genoma implicada en regulación génica

Indica la fracción porcentual aproximada del genoma humano que interviene en la regulación de la expresión de los genes convencionales.

%

Pregunta 5.3. Comparación entre ciclo haplonte y diplonte

Establece las diferencias biológicas entre un ciclo haplonte y un ciclo diplonte, señalando en qué momento acontece la meiosis y qué tipo de ciclo corresponde a los seres humanos.

Pregunta 5.4. Fases del ciclo diplohaplonte

Describe las dos fases alternantes que integran un ciclo diplohaplonte (o haplodiplonte) y cómo se conectan entre sí.

Pregunta 6.1. Enunciado y descripción de las tres leyes de Mendel

Nombra y describe brevemente las tres leyes de Mendel deducidas a partir de sus experimentos de cruzamiento con la planta del guisante.

1.

2.

3.

Pregunta 6.2. Distinción entre genotipo y fenotipo

Define y diferencia con precisión los términos genotipo y fenotipo.

Pregunta 6.3. Concepto y ejemplo de alelo letal

Define el concepto genético de alelo letal, cita las etapas vitales en las que puede manifestarse su efecto y proporciona un ejemplo conocido en la especie humana.

Pregunta 6.4. Análisis de interacción génica en una ruta metabólica

A partir del siguiente esquema bioquímico que controla el color en la calabaza, identifica el fenómeno de interacción génica observado y razona sus características fundamentales:

Pregunta 7.1. Concepto y ejemplo de herencia poligénica

Define en qué consiste la herencia poligénica (o interacción multigénica) y menciona el ejemplo animal clásico analizado habitualmente para este tipo de segregación.

Pregunta 7.2. Cruce dihíbrido de la forma de la cresta en gallinas

En las gallinas, la forma de la cresta depende de la interacción entre dos pares de genes bialélicos independientes: $R, r$ y $P, p$.

La presencia del alelo $R$ solo ($R\_\, pp$) determina cresta en roseta (larga).

La presencia del alelo $P$ solo ($rr\, P\_$) determina cresta en guisante (corta).

El genotipo doble homocigoto recesivo ($rr\, pp$) origina cresta simple (doble).

La coincidencia de ambos alelos dominantes juntos ($R\_\, P\_$) interactúa produciendo cresta en nuez (triple).

Para la descendencia de un cruzamiento entre dihíbridos heterocigotos ($RrPp \times RrPp$), indica las proporciones fenotípicas observadas (sobre 16):

/ 16

/ 16

/ 16

/ 16

Pregunta 7.3. Proporción fenotípica esperada en un trihíbrido

En un cruzamiento entre individuos triheterocigotos para tres parejas de genes independientes ($AaBbCc \times AaBbCc$), ¿cuántas combinaciones totales se obtienen y cuál es la segregación fenotípica mendeliana completa esperada?

Pregunta 7.4. Definición de genes complementarios

Define el concepto de genes complementarios y especifica qué condición alélica se precisa para que se manifieste el fenotipo correspondiente.