Ejercicio 5 - Autoregulació i enfocaments d'aprenentatge · Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad URV Serie 1

Tema: Estratègies d'aprenentatge, metacognició i enfocaments de l'alumnat · Del examen Serie 1

Enunciado

5. Preguntes 23-31 (Sèrie 2). Atribucions, autoregulació i models sistèmics

Marqueu l'opció que respongui correctament a cada situació:

c.

En el marc de l'autoregulació de l'aprenentatge, quin recurs resulta més profitós per a l'estudiant?

d.

El perfeccionament de les estratègies metacognitives condueix de manera directa cap a:

f.

En el model d'estils d'aprenentatge d'Entwistle i col·laboradors, com es classifica l'acció de limitar-se a sintetitzar el fil argumental i les conclusions d'un text sense aportar reflexió crítica pròpia?

Enunciado: Ejercicio 5 - Autoregulació i enfocaments d'aprenentatge · Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad URV Serie 1

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

c. En el marc de l'autoregulació de l'aprenentatge, quin recurs resulta més profitós per a l'estudiant?

Solución: a) Fomentar l'explicació en veu alta (verbalització) dels propis raonaments i estratègies.

d. El perfeccionament de les estratègies metacognitives condueix de manera directa cap a:

Solución: b) Una major competència per a l'autogestió i autoregulació d'un mateix.

f. En el model d'estils d'aprenentatge d'Entwistle i col·laboradors, com es classifica l'acció de limitar-se a sintetitzar el fil argumental i les conclusions d'un text sense aportar reflexió crítica pròpia?

Solución: b) Enfocament profund de caràcter passiu.

La explicación paso a paso, hecha con IA, es Premium. Premium

Resuélvelo aquí mismo: corrección automática, pistas y solución paso a paso.

‹ Ejercicio 4 - Estratègies d'aprenentatge i metacognició · Serie 1 · Ejercicio 6 - Educació personalitzada i intel·ligències múl… · Serie 1 ›

Más ejercicios de Estratègies d'aprenentatge, metacognició i enfocaments de l'alumnat