Exercice Étude critique de documents · Bac Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques Polynésie jour 2 - Remplacement 2024
Thème : Le changement climatique : approches historique et géopolitique · Tiré du sujet Jour 2 - Remplacement (2024)
Énoncé
Le candidat traite l'étude critique de documents suivante.
Étude critique de documents: Le changement climatique: formation du savoir et coopération internationale
Consigne: en analysant les documents, en les confrontant et en vous appuyant sur vos connaissances, montrez que les questions climatiques donnent lieu à l'élaboration d'un savoir scientifique susceptible d'être pris en compte à l'échelle internationale.
DOCUMENT 1
La climatologie historique se distingue par son emprunt précoce à des méthodes tirées des sciences naturelles. Au milieu du 19 e siècle, c'est l'étude des blocs erratiques 1 et des moraines 2 qui a permis d'identifier l'existence de quatre cycles glaciaires au cours du Pléistocène 3. […] D'autres méthodes, comme l'analyse des sédiments et l'étude des dépôts organiques, des pollens (palynologie), des spores ou encore l'étude des coraux, permettent de connaître les paléoclimats. La dendroclimatologie, enfin, repose sur l'étude des cernes des arbres. […] Concernant l'évolution climatique récente, on dispose de sources humaines […] variées: inscriptions, chroniques médiévales, papiers officiels ou privés (relatant la gestion des domaines par exemple), […], journaux intimes, correspondances. […]
Que faire de cette « histoire du climat sans les hommes » ? Comment relier ses résultats à l'histoire des sociétés humaines ? […]
D'une manière générale, depuis les années 1990, l'historiographie a évolué vers une prise en compte plus importante du facteur climatique. Prenons, par exemple, l'évolution d'Emmanuel Le Roy Ladurie. Son intérêt pour le climat vient au départ de l'histoire rurale et de l'importance des phénomènes météorologiques pour cette dernière. En 1967, dans son premier ouvrage de climatologie historique, il estimait absurde d'expliquer la Fronde 4 par la météorologie désastreuse des années 1640 […]. À l'inverse, ses derniers ouvrages font du climat un acteur à part entière de la grande histoire: l'« hyper-petit âge glaciaire » (autour de 1640) devient central pour comprendre les « années de misère » en France et la guerre civile en Angleterre.
Jean-Baptiste FRESSOZ, Frédéric GRABER, Fabien LOCHER, Grégory QUENET, Introduction à l'histoire environnementale, Paris, La Découverte, 2014, p.102-104.
1 Morceau détaché d'une roche, d'une taille conséquente, ayant subi un déplacement sur plusieurs kilomètres sous l'effet d'un glacier.
2 Débris de roche entraînés par un glacier et formant un grand amas.
3 Le Pléistocène (de - 2,6 millions d'années à - 12 000 ans) est la première période géologique du Quaternaire.
4 Période de contestations du pouvoir royal de 1648 à 1653.
DOCUMENT 2
Conférence des Parties (COP) · Lieu · Année · Faits marquants
COP1 · Berlin · 1995 · Adoption du Mandat de Berlin pour démarrer les négociations menant au Protocole de Kyoto
COP2 · Genève · 1996 · Principe des objectifs intermédiaires
COP3 · Kyoto · 1997 · Protocole de Kyoto
COP4 · Buenos Aires · 1998 · Discussion sur les modalités d'application du Protocole de Kyoto, pas d'accord
COP5 · Bonn · 1999 · /
COP6 · La Haye · 2000 · Rupture des négociations
COP6 bis · Bonn · 2001 · Sauvetage du Protocole de Kyoto: décisions sur les sanctions et le financement de l'adaptation
COP7 · Marrakech · 2001 · Accords de Marrakech qui fixent les modalités d'application du Protocole de Kyoto
COP8 · New Delhi · 2002 · Déclaration de Delhi qui lie atténuation et adaptation 1
COP9 · Milan · 2003 · /
COP10 · Buenos Aires · 2004 · /
COP11 · Montréal · 2005 · Début de la mise en œuvre du Protocole de Kyoto: décision de prolonger les objectifs du Protocole après 2012
COP12 · Nairobi · 2006 · Première conférence en Afrique centrale
COP13 · Bali · 2007 · Début des négociations sur une seconde période d'engagement post-Kyoto
COP14 · Poznan · 2008 · /
COP15 · Copenhague · 2009 · Accord de Copenhague, mais échec retentissant. Adoption de l'objectif de 2°C comme hausse maximale de la température moyenne d'ici 2100
COP16 · Cancún · 2010 · Accord sur le Fonds vert 2 pour le climat. Confirmation du cadre multilatéral des négociations
COP17 · Durban · 2011 · Accord de principe sur un accord global qui prendrait effet en 2020
COP18 · Doha · 2012 · Prolongation du Protocole de Kyoto par un nombre limité de pays pour la période 2013-2020
COP19 · Varsovie · 2013 · Nombreuses tensions, formalisation du processus « Loss and Damage » 3
COP20 · Lima · 2014 · Indécision sur différentes options
COP21 · Paris · 2015 · Accord de Paris
COP22 · Marrakech · 2016 · Mise en œuvre de l'Accord de Paris
COP23 · Bonn · 2017 · /
COP24 · Katowice · 2018 · Adoption de la Feuille de Route de Paris
COP25 · Madrid · 2019 · Nombreuses tensions, blocages de certains pays
« Conférences des Parties (COP) à la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques », dans François GEMENNE, Géopolitique du climat, Paris, Armand Colin, 2021, p. 136-138.
1 Atténuation et adaptation: l'atténuation regroupe l'ensemble des actions visant à réduire l'ampleur du dérèglement climatique (exemple: taxe carbone). L'adaptation vise à trouver des mécanismes permettant de faire face à ses effets (exemple: construction de digues, constructions sur pilotis…).
2 Il vise à transférer des fonds des pays riches et développés vers des pays plus vulnérables pour mettre en place des projets destinés à combattre et à s'adapter aux effets du changement climatique.
3 « Loss and Damage » (en français: pertes et préjudices). L'expression désigne notamment les responsabilités humaines dans le dérèglement climatique et la nécessité de renforcer le dialogue entre nations.
Corrigé
Corrigé proposé par AprenAI (non officiel)
En analysant les documents, en les confrontant et en vous appuyant sur vos connaissances, montrez que les questions climatiques donnent lieu à l'élaboration d'un savoir scientifique susceptible d'être pris en compte à l'échelle internationale.
Réponse : Une étude critique réussie comporte une introduction (présentation des documents, de leur nature, de leur auteur, de leur contexte, et annonce d'une problématique et d'un plan), un développement organisé en deux ou trois parties, et une conclusion. Plan possible : I. La construction progressive d'un savoir scientifique sur le climat (doc. 1) - Des méthodes empruntées aux sciences naturelles pour reconstituer les climats du passé (étude des blocs erratiques et des moraines au 19e siècle, sédimentologie, palynologie, étude des coraux, dendroclimatologie) : la climatologie historique se construit d'abord sans les hommes. - L'utilisation de sources humaines (archives, chroniques, correspondances) pour étudier le climat des périodes récentes. - Une historiographie qui évolue depuis les années 1990 pour relier climat et histoire des sociétés humaines : l'exemple d'Emmanuel Le Roy Ladurie, qui passe d'une histoire du climat indépendante des sociétés à une histoire où le climat devient un acteur de la grande histoire (le « petit âge glaciaire » et la Fronde). Ce savoir scientifique, longtemps cantonné aux sciences naturelles, devient un objet des sciences humaines et légitime une expertise partagée (on peut évoquer le rôle du GIEC, créé en 1988, qui rassemble et synthétise ce savoir scientifique international). II. La difficile traduction de ce savoir en coopération internationale (doc. 2) - Depuis 1995, les COP tentent de traduire le constat scientifique du changement climatique en accords contraignants : adoption puis mise en œuvre laborieuse du Protocole de Kyoto (COP1 à COP7), avec des ruptures (COP6, La Haye, 2000) et des sauvetages (COP6 bis, Bonn, 2001). - Des avancées majeures : l'objectif des 2°C (COP15, Copenhague, 2009, malgré l'échec de l'accord contraignant), le Fonds vert pour le climat (COP16, Cancún, 2010), l'Accord de Paris (COP21, 2015) qui engage l'ensemble des pays, sa mise en œuvre (COP22, Marrakech, 2016) puis la Feuille de route de Paris (COP24, Katowice, 2018). - Mais aussi des limites persistantes : tensions et blocages récurrents entre pays développés et pays en développement (COP19 Varsovie, COP25 Madrid), difficulté à faire respecter les engagements, lenteur du processus multilatéral face à l'urgence indiquée par la communauté scientifique. Conclusion : le savoir scientifique sur le climat, construit progressivement par emprunt aux sciences naturelles puis intégré à l'histoire des sociétés, a permis l'émergence d'une expertise internationalement reconnue (GIEC) qui a rendu possible, malgré de nombreux blocages, une coopération internationale inédite autour des COP, aboutissant à l'Accord de Paris ; mais l'écart entre la gravité du diagnostic scientifique et la lenteur des négociations internationales demeure un défi majeur.
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