Épreuve composée - Sujet A - Troisième partie · Bac Sciences Économiques et Sociales Amérique du Sud 2022 (jour 2)
Thème : La structuration de la société française actuelle · Tiré du sujet Jour 2 (2022)
Énoncé
Troisième partie: Raisonnement s'appuyant sur un dossier documentaire
(10 points)
Cette partie comporte trois documents.
Sujet: À l'aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez que les inégalités présentent un caractère multiforme et cumulatif.
DOCUMENT 1 — Niveau de vie et patrimoine par décile en 2018 (en euros)
· Niveau de vie* · Patrimoine brut 1
Décile 1 (D1) · 11 210 · 3 800
Décile 5 · 21 250 · 163 100
Décile 9 (D9) · 39 130 · 607 700
D9/D1 · 3,49 · 160
Champ: Ménages ordinaires résidant en France.
1: Le patrimoine brut correspond au montant total des actifs détenus par un ménage incluant la résidence principale, les éventuelles résidences secondaires, l'immobilier de rapport – c'est-à-dire rapportant un revenu foncier, les actifs financiers du ménage et les actifs professionnels. Il inclut également le patrimoine résiduel: les biens durables (voiture, équipement de la maison, etc.), les œuvres d'art et autres objets de valeur.
Source: INSEE, 2020.
* Le niveau de vie correspond au revenu disponible par unité de consommation des ménages, c'est à dire en tenant compte de la taille et de la composition des ménages.
DOCUMENT 2
En moyenne, les femmes consacrent 3 heures 26 par jour aux tâches domestiques (ménage, courses, soins aux enfants, etc.) contre 2 heures pour les hommes, selon l'Insee (données 2010). À la maison, les hommes s'adonnent volontiers au bricolage (20 minutes quotidiennes contre 5 pour les femmes). Mais les femmes passent deux fois plus de temps que les hommes à faire le ménage et à s'occuper des enfants à la maison.
En schématisant, les femmes s'occupent, au quotidien, des tâches les moins valorisées et les hommes de ce qui se voit et dure. L'égalité dans la sphère domestique est loin d'être atteinte alors qu'elle progresse dans l'univers professionnel. Les inégalités de partage des tâches au sein du foyer ont des répercussions dans bien d'autres domaines pour les femmes: elles les freinent dans la vie professionnelle comme dans l'engagement politique ou associatif. L'inégale répartition des tâches domestiques explique une partie de l'essor du temps partiel féminin, mais aussi leur faible représentation en politique ou dans les instances dirigeantes d'associations. On retrouve ces écarts également en matière de temps libre (lecture, promenade, télévision, sport, etc.): les femmes consacrent en moyenne 2 heures 45 par jour à leurs loisirs contre 3 heures 20 pour les hommes.
Source: Observatoire des inégalités, 2016.
DOCUMENT 3 — Situation scolaire des 25-29 ans en 2019 selon la catégorie socioprofessionnelle du père (en %)
· Enfants d'ouvriers ou d'employés · Enfants de cadres ou professions intermédiaires · Ensemble
Baccalauréat · 57,7 · 80,8 · 68,5
Accès à l'enseignement supérieur · 39,7 · 72,1 · 55,1
Diplômés de grandes écoles (1)(2) · 4,2 · 14,1 · 9,1
Source: INSEE, 2021.
1: Établissements français qui recrutent par concours et assurent une formation de haut niveau comme HEC, l'École polytechnique…
2: Données 2017-2019.

Corrigé
Corrigé proposé par AprenAI (non officiel)
Montrez que les inégalités présentent un caractère multiforme et cumulatif.
Réponse : Introduction : Les inégalités désignent des différences d'accès à des ressources ou positions socialement valorisées. Elles touchent plusieurs sphères de la vie sociale (multiformes) et se renforcent souvent mutuellement chez les mêmes individus (cumulatives). Problématique : en quoi les inégalités se manifestent-elles dans des domaines variés tout en se cumulant ? I. Les inégalités sont multiformes 1. Inégalités économiques : le document 1 montre un rapport interdécile D9/D1 de 3,49 pour le niveau de vie (39 130 € contre 11 210 €) et de 160 pour le patrimoine brut (607 700 € contre 3 800 €). Les inégalités de patrimoine sont donc beaucoup plus marquées que les inégalités de revenu. 2. Inégalités de genre dans la sphère domestique et dans l'usage du temps : le document 2 montre que les femmes consacrent 3h26 par jour aux tâches domestiques contre 2h pour les hommes. Elles ont aussi moins de temps libre (2h45 contre 3h20). C'est une inégalité non monétaire mais bien réelle. 3. Inégalités scolaires selon l'origine sociale : selon le document 3, en 2019, 57,7 % des 25-29 ans enfants d'ouvriers ou d'employés sont bacheliers, contre 80,8 % des enfants de cadres ou professions intermédiaires. Seulement 4,2 % des premiers sont diplômés d'une grande école, contre 14,1 % des seconds. II. Les inégalités sont cumulatives 1. Les inégalités économiques se combinent avec les inégalités scolaires. Les familles aisées disposent de davantage de capital économique et culturel, ce qui favorise la réussite scolaire de leurs enfants (document 3). Ces enfants accéderont ensuite à des professions mieux rémunérées et accumuleront davantage de patrimoine (document 1), ce qui reproduit les inégalités. 2. Les inégalités de genre se cumulent avec les inégalités professionnelles et politiques. Le document 2 montre que l'inégale répartition des tâches domestiques freine les femmes dans la vie professionnelle (temps partiel) et dans l'engagement politique ou associatif. Cela peut aussi contribuer à des inégalités de revenu et de patrimoine entre hommes et femmes. 3. Ainsi, un individu désavantagé dans un domaine (origine sociale modeste, être une femme) cumule souvent des désavantages dans d'autres domaines (scolaire, professionnel, économique, politique). C'est le cumul des inégalités, qui alimente la reproduction sociale. Il est renforcé par des mécanismes comme l'héritage du patrimoine ou l'homogamie, c'est-à-dire la mise en couple entre personnes de même milieu social. Conclusion : Les inégalités ne se limitent donc pas à une seule dimension (le revenu). Elles touchent de multiples sphères : patrimoine, école, temps domestique, pouvoir politique. Ces différentes formes d'inégalités interagissent et se renforcent mutuellement, produisant des trajectoires cumulatives d'avantages ou de désavantages sociaux.
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