Aufgabe HT 2 - Aufgabe 2 b) · Abitur NRW Türkisch GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2021
Thema: Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel · Aus der Prüfung GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weiterbildungskolleg (2021)
Aufgabenstellung
Klausurteil A
Nejdet Altuntaş
Daha 1
Daha
Güneşine denizine doymadan
Anavatanımızın
Kollarının arasında bulduk kendimizi
5 Vaterlandımızın
Biz ki alamanyalıyız
Anavatanda
Bekleniriz her izin mevsimi
Dört gözle
10 Tüccarı emlakçısı
Börekçisi bankacısı
Nede çok severler bizi
Hemde çok severler bizi
Önce biraz markımızı
15 Sonra da birazcık bizi
ve biz ki gastarbeiter iz
Vaterland da
Çalışırız madende yürüyen bant ta
Nede çok severler bizi
20 Hemde çok severler bizi
Önce biraz işimizi
Sonra da birazcık bizi
Hergün sabah yeniden
Otobüs taksi araba
25 Anavatandaki evlerimiz oldu harabe
Vaterlandada oturduğumuz evler harabe
Vaterland da
Ne orada sap olabildik
Bir baltaya
30 Nede burada
Sağda camii solda kilise
Sıkıştık kaldık arada
...
Ve de bilirler ki
35 Dövizimizin üstüne döviz
İşimizin üstüne iş yoktur
Yinede vermezler bize
Ne anavatanda huzur
Ne vaterlandda huzur
40 Biz ki kesemedik anavatanla
Tam anlamıyla ilişkimizi
Bizki uyduramadık vaterlanda
Tam anlamıyla kendimizi
Hep alamanyalı kalacağız
45 Anavatanda
Hep gastarbeiter kalacağız
Vaterland da
1 Der Originaltext enthält Fehler, die nicht korrigiert worden sind.
Klausurteil A: Leseverstehen und Schreiben integriert
2. b) Çokkültürlü bir toplumda yaşayan bir genç olarak, blog sayfanız için Almanya’da yaşayan Türk ve Türk kökenli kuşakların yaşam koşullarını ele alıp değerlendirdiğiniz bir blog yazısı yazınız. (16 Punkte)

Lösung
Nach den offiziellen Korrekturhinweisen
2. b) Çokkültürlü bir toplumda yaşayan bir genç olarak, blog sayfanız için Almanya’da yaşayan Türk ve Türk kökenli kuşakların yaşam koşullarını ele alıp değerlendirdiğiniz bir blog yazısı yazınız.
Lösung: Örnek blog yazısı içeriği: - Başlık ve Giriş: Çokkültürlü toplumda genç bir bakış açısıyla okuyucuya hitap; göçün geçmişi ile bugünü arasındaki farklara dikkat çekme. - Nesiller arası karşılaştırma: * Birinci nesil: Özlem, yabancılık, kimlik kaybı korkusu ve ağır çalışma şartları. * İkinci ve üçüncü nesil: Eğitim ve mesleki statüde belirgin ilerleme, Almanca dil yeterliliği, toplumsal hayata etkin katılım. * Yeni nesiller: Çokkültürlülüğün bir potansiyel ve zenginlik olarak değerlendirilmesi, kariyer ve yaşam hedeflerinde geniş imkânlar. - Tartışma ve Ders Bilgileri: İş göçünün tarihi, entegrasyonun aidiyet duygusundaki rolü ve çokdilli kimlik gelişimi. - Kapanış / Sonuç: Farklı tecrübelerden yola çıkarak çokkültürlü toplumun sunduğu fırsatları ve geleceğe dair yapıcı bir duruşu özetleyen kapanış değerlendirmesi.
Die ausführliche Erklärung Schritt für Schritt (mit KI) gibt es mit Premium. Premium
Löse sie direkt hier: automatische Korrektur, Hinweise und Lösung Schritt für Schritt.
‹ Aufgabe HT 1 - Aufgabe 2 b) · GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2021 · Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 b) · GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2021 ›
Mehr Aufgaben zu Adressatenbezogenes Schreiben: Leserbrief, Blog, Brief, Artikel
- Aufgabe HT 3 - Klausurteil A - 3 b) · GK · Haupttermin · fortgeführt 2021
- Aufgabe HT 1 - Aufgabe 2 b) · GK · Haupttermin · neu einsetzend 2021
- Aufgabe HT 2 - Aufgabe 2 b) · GK · Haupttermin · neu einsetzend 2021
- Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 b) · GK · Haupttermin · neu einsetzend 2021
- Aufgabe HT 1 - Aufgabe 2 b) · GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2021
- Aufgabe HT 3 - Aufgabe 2 b) · GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2021
- Aufgabe HT 1 - 3 b) · LK · Haupttermin · fortgeführt 2021
- Aufgabe HT 3 - 3 b) · LK · Haupttermin · fortgeführt 2021