Aufgabe HT 1 - Deel A.2 - Literaire analyse · Abitur NRW Niederländisch GK · Haupttermin · fortgeführt 2021
Thema: Analyse literarischer Texte (Karakteriseer, literaire middelen) · Aus der Prüfung GK · Haupttermin · fortgeführt (2021)
Aufgabenstellung
Situatie
Op 10 april wordt overal ter wereld de Broer en Zus dag gevierd. De Euregio vraagt Nederlandse en Duitse scholieren een literaire avond met lezingen en gesprekken rond het thema familie op touw te zetten. Tijdens die avond wil men ervaren hoe de bijzondere band tussen broers en zussen, met zowel verbondenheid als conflicten, in de literatuur wordt neergezet. Om de avond voor te bereiden leest iedere deelnemer een romanfragment in de andere taal en beoordeelt of die tekst geschikt is voor de literaire avond. Jouw tekst is een romanfragment met de titel “Tussen zussen”.
Informatie over het boek en de schrijfster
Rita Spijker (*1957) is een Nederlandse schrijfster. In haar roman “Tussen zussen” vormen vier volwassen zussen om beurten het middelpunt. De drie jongere zussen Anne, Tessa en Marit hebben Gerard als vader. Renate, de oudste, heeft een andere vader. De scène hieronder vindt plaats in de tuin tijdens de verjaardag van hun moeder, waar ook hun partners en de kinderen van Marit bij zijn.
Rita Spijker: Tussen zussen
‘Zo. Ik wist niet dat onze Anne een vriend had.’ Hij kijkt van Richard naar mij.
Mama duwt hem zachtjes opzij en Richard feliciteert haar. Hij overhandigt de bloemen in
hun velletje van roze folie. Ze doet overdreven verrast en bedankt hem omstandig.
‘Is je oudste zus er al?’ Ze fluistert het dicht bij mijn gezicht. Ik zie plekjes aangekoekte
5 poeder in de rimpels rond haar ogen. Ze is ook bang, ik kan het ruiken. Is het de angst voor
een ontmoeting met haar oudste dochter? Voor een nieuwe confrontatie tussen Renate en
Gerard? Voor haar eigen onmacht?
‘Nee, zonet nog niet tenminste.’ Ik kijk rond naar Renate, zie haar nog steeds niet.
‘Heeft ze laten weten dat ze zou komen?’
10 ‘Ze heeft het Marit laten weten. Ik hoop zo dat ze komt.’
Mama ziet er ineens heel moe uit. Wat een gedoe, ik zou willen dat we allemaal konden
vergeven en vergeten. Ik pak haar hand en druk die even. Uit mijn ooghoek hoor ik papa.
Hij denkt dat ik hem niet kan verstaan. Hij buigt zich naar Richard toe.
‘Nou jongen, jij treft het maar. Zij heeft het beste van allemaal, dat heb jij heel goed gezien.’
15 Hij slaat Richard op de schouder en knipoogt.
‘Hé, kerel, daar zijn jullie, welkom in ons nederig stulpje 1, ha ha.’ Hij roept alweer tegen de
volgende gasten, draait zich van ons af om op nieuwe schouders te slaan.
Mama pakt me bij mijn bovenarm, ‘Trek je er niets van aan, kind. Je kent je vader.’ Ze laat
me los en draait haar hoofd glimlachend opzij. Dan gaat ze achter papa aan.
20 [...]
‘Allemaal komen voor de foto’s!’ Mama’s stem snerpt met gemak tot achter het hok waar
we zitten.
Ik sta op. ‘Helaas Richard, er is hier thuis een aantal verplichte nummers en daarvan is met
elkaar op de foto gaan er een. Nu gaat mijn vader heel dominant doen. Let maar op.’
25 Richard trekt me naar zich toe, zijn ogen zijn zo dichtbij dat ik de donkere vlekjes in de
irissen goed kan zien. ‘Luister eens, Anne, jij bent dan wel het kind van je ouders, maar je
bent ook een volwassen vrouw. Laat die vandaag maar aan ze zien.’ Hij kijkt serieus, kust
mijn wang, neemt me bij mijn hand en trekt me mee.
Ze poseren onder de luifel, het licht valt warm oranje op hen neer.
30 Tessa staat bleekjes tegen Alex aangeleund. Ik ga naar hen toe, haar hand is klam. Richard
begroet hen. Tessa kent hem uit het kunstenaarscircuit 2.
Hoeveel handen schud je op zo’n dag?
Er is een heuse fotograaf ingehuurd. Hij vraagt de jarige met haar echtgenoot tegen de
kastanjeboom te gaan staan. Daarna moeten ze op het terras plaatsnemen. Dan met de
35 broers en zussen erbij. Met aanhang en zonder. En dan nog met ons, de eigen kinderen. We
protesteren.
‘Renate is er toch nog niet?’
Papa haalt zijn schouders op en trekt ons naar zich toe. ‘Als je daarop moet wachten…
Kom meisjes, laat je van je mooiste kant zien.’
40 Ik sta tussen mama en Tessa. Richard heft zijn glas naar me. Drie klikken en de fotograaf is
klaar met ons.
‘Zo, vereeuwigd met mijn bloedeigen dochters. Prachtig.’ Papa wrijft zijn handen.
Daar staat Renate, met Chantal en Thomas. Haar mond is vertrokken in een woedende streep.
Papa’s woorden hangen zinderend in de warme lucht tussen ons.
45 Renate draait zich om. Mama ziet haar ook. Ze valt vel uit 3 tegen papa en rent met uitgestoken
handen op haar af. ‘Renate, lieverd, hij bedoelt het niet zo. Alsjeblieft, blijf. Ik vind het
juist zo fijn dat jullie er zijn.’
Ze staat voor haar oudste dochter en smeekt met haar stem, haar ogen en rest van haar
lichaam. ‘Alsjeblieft, Renate.’
50 Gelukkig, Renate laat zich meevoeren naar binnen. Ze verdwijnen in de bijkeuken. Thomas
en Chantal staan met neergeslagen ogen naast elkaar. Hun vingers verfrommelen de pakjes
met kleurige strikken die ze voor hun oma hebben meegenomen. Mijn hand klemt zich om
die van Richard. Ik zoek de ogen van mijn zussen, ze zien me niet. Marit heeft zich afgewend
naar Pelle. Tessa praat zacht tegen Alex.
55 De gasten zijn een kort ogenblik stil, dan verspreiden ze zich en hervatten hun gesprek. Papa
tapt een biertje. Zijn wangen zijn hoogrood. Hij vertelt een mop aan wie het maar wil horen.
De fotograaf loopt met grote snelle passen over het tuinpad naar zijn auto. Nu is het te laat
voor een compleet groepsportret.
Ik probeer me voor te stellen wat een volwassen reactie zou zijn. Ik heb geen flauw idee.
60 In de buurt van mijn vader ben ik als een vogel die tegen glas vliegt, verdoofd naar beneden
dondert en vleugellam naar een schuilplek onder de dichtstbijzijnde struik scharrelt.
1 ons nederig stulpje (schertsend): ons bescheiden huis
2 het kunstenaarscircuit: een kring van mensen die elkaar vaker tegenkomen op tentoonstellingen
3 vel uitvallen tegen iemand: zich driftig en heftig uiten tegen iemand
bron: Spijker, Rita: Tussen zussen. Baarn: Marmer, 10 e druk 2011 (1 e druk 2007), p. 198 – 201
Opdracht: Stel een verslag op over het fragment uit de roman „Tussen zussen“ van Rita Spijker.
•
Analyseer op welke manier de ouders en de zussen, met name Anne en Renate, zich in dit fragment gedragen. Besteed daarbij aandacht aan literaire middelen. [20 Punkte]

Lösung
Nach den offiziellen Korrekturhinweisen
Analyseer op welke manier de ouders en de zussen, met name Anne en Renate, zich in dit fragment gedragen. Besteed daarbij aandacht aan literaire middelen.
Lösung: De analyse behandelt volgens de officiële criteria: 1. Gedrag van de vader (4 punten): gebrek aan bewustzijn van zijn kwetsende gedrag (tactloosheid tegenover Richard, schouderophalen over Renates afwezigheid, beledigende opmerkingen, openlijke voorkeur voor zijn biologische dochters, negeren van Renate door direct weer gasten te entertainen). 2. Ambivalente gedrag van de moeder (4 punten): loyaliteitsconflict tussen echtgenoot en dochters/stiefdochter (tactloosheden wegwuiven, angstig en hoopvol wachten op Renate, pas protesteren als Renate verschijnt, overdreven begroeting en herhaaldelijk verontschuldigen). 3. Gedrag van de zussen (7 punten): Renates onderdrukte woede en het vertrek uit de scène; de hulpeloosheid van Anne en de andere zussen tegenover de dominante vader (kort protest, zoektocht naar oogcontact, passief toekijken, Annes zelfreflectie). 4. Literaire middelen en hun functie (5 punten): ik-perspectief met subjectief commentaar, parataxis bij het observeren van details, de foto als motief/symbool voor een gemanipuleerd familiebeeld, en de metafoor van de vogel die tegen het raam vliegt ter illustratie van Annes machteloosheid.
Die ausführliche Erklärung Schritt für Schritt (mit KI) gibt es mit Premium. Premium
Löse sie direkt hier: automatische Korrektur, Hinweise und Lösung Schritt für Schritt.
‹ Aufgabe HT 3 - Teilaufgabe 2: Analyse literarischer Texte · LK · Haupttermin · fortgeführt 2022 · Aufgabe HT 3 - Deel A.2 - Literaire analyse · GK · Haupttermin · fortgeführt 2021 ›
Mehr Aufgaben zu Analyse literarischer Texte (Karakteriseer, literaire middelen)
- Aufgabe HT 1 - Klausurteil A (Teilaufgabe 2) · GK · Haupttermin · fortgeführt 2022
- Aufgabe HT 1 - Teilaufgabe 2 · GK · Haupttermin · neu einsetzend 2022
- Aufgabe HT 1 - Deel 2 · GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2022
- Aufgabe HT 1 - Teilaufgabe 2: Analyse literarischer Texte · LK · Haupttermin · fortgeführt 2022
- Aufgabe HT 3 - Teilaufgabe 2: Analyse literarischer Texte · LK · Haupttermin · fortgeführt 2022
- Aufgabe HT 3 - Deel A.2 - Literaire analyse · GK · Haupttermin · fortgeführt 2021
- Aufgabe HT 1 - Klausurteil A - Deelopdracht 2 · GK · Haupttermin · neu einsetzend 2021
- Aufgabe HT 1 - Teilaufgabe 2 · GK · Haupttermin · neu einsetzend · Weit 2021
- Aufgabe HT 1 - Deelopdracht 2 (Analyse literarischer Text… · LK · Haupttermin · fortgeführt 2021