Aufgabe 3 · Abitur NRW Japanisch GK · Haupttermin · fortgeführt 2023

Klausurteil A

異文化交流 いぶんかこうりゅう センター（ICC） 体験記 たいけんき ：「にほんごペラペラクラブ」がくれた 機会 きかい

早稲田大学 わせだ 　 鈴木佳奈 すずきかな

もともと留学生と 交流 こうりゅう したいと 考 かんが えていたため、大学の 異文化交流 いぶんかこうりゅう センターの

「にほんごペラペラクラブ」に 参加 さんか しました。このクラブでは、日本語を教える

サポーターとして、留学生と 交流 こうりゅう できます。 以前 いぜん から日本語を教えることに 興味 きょうみ

5 がありましたが、時間があまり 無 な いので、月に４回約１時間だけで、家からオン

ラインで 簡単 かんたん に 参加 さんか できるこのクラブに、 魅力 みりょく を 感 かん じました。

このクラブは、日本語を勉強している留学生に、日本語を話す 機会 きかい を作ってあ

げるところです。 参加 さんか した留学生の中には、日本語がまだあまり 得意 とくい ではない人

もいました。その人たちは、何か言いたくても、 上手 じょうず に言うことができなくて、

10 あまり話しませんでした。そのため私は、ICCからもらったトピックの 他 ほか に、 皆 みんな

が 理解 りかい できて楽しめるおしゃべりも時々して、 皆 みんな が話せるようにしました。その

おかげで、留学生が お礼 れい を言ってくれました。私もそこで、楽しい 雰囲気 ふんいき を作る

ことが 大事 だいじ だと 学 まな びました。

クラブの名前は「にほんごペラペラクラブ」なので、日本語を勉強するイメー

15 ジが 強 つよ かったのですが、 実際 じっさい に 参加 さんか してみると、中国、 韓国 かんこく 、イギリス、ドイツ

など色々な国の人と日本語を話しながら、 文化交流 ぶんかこうりゅう をするクラブでした。そのた

め、サポーターとして日本語を教えていた私も、 学 まな ぶことがたくさんありまし

た。 例 たと えば、5月のクラブのフリートークで、留学生とサポーターが お互 たが いの国

のスラングについて教え 合 あ ったことは、とても 印象的 いんしょうてき でした。国によってスラン

20 グに 特徴 とくちょう があって、 興味深 きょうみぶか かったです。また私も、自分の国の 文化 ぶんか を 知 し る 良 よ い

機会 きかい になりました。

だから、「にほんごペラペラクラブ」を 通 とお して、留学生だけでなく、サポータ

ーである私 自身 じしん も 成長 せいちょう できたと思います。

3. 日本 にほん の 大学 だいがく に 留学 りゅうがく するとしたら、どのようなサークルに 参加 さんか してどんな 経験 けいけん をしたいかを 考 かんが えたうえで、 日本語 にほんご を 上達 じょうたつ させるにはどうすればよいか、あなたの 考 かんが えを 述 の べなさい。（500 字以上 じいじょう ） [18 Punkte]

Überlegen Sie zunächst, welche Erfahrungen Sie gern in einem Club an einer japanischen Universität sammeln würden, und nehmen Sie anschließend begründet Stellung dazu, wie Sie in Japan Ihre Sprachkenntnisse verbessern könnten (mind. 500 Zeichen).