Aufgabe HT 1 - Teil II.3 · Abitur NRW Griechisch GK · Haupttermin · fortgeführt 2022
Thema: Sprachlich-stilistische Gestaltung und Aussageabsicht · Aus der Prüfung GK · Haupttermin · fortgeführt (2022)
Aufgabenstellung
II. Interpretationsaufgaben
3. Arbeiten Sie unter Rückgriff auf mindestens drei sprachlich-stilistische Mittel heraus, auf welche Weise Sokrates seine Äußerungen eindringlich macht. (12 Punkte)
Text:
Theages, ein junger Mann aus einer der vornehmsten Familien Athens, sagt im Gespräch mit Sokrates, er wolle dessen Schüler werden. Sein ebenfalls anwesender Vater setzt sich nachdrücklich für diesen Wunsch ein. Sokrates entgegnet ihm jedoch Folgendes:
1 „Πόθεν ἔδοξέ σοι τοῦτο, ὡς ἐγὼ ἂν μᾶλλον τὸν σὸν ὑὸν οἷός τ’ εἴην ὠφελῆσαι πρὸς
2 τὸ πολίτην ἀγαθὸν γενέσθαι ἢ σὺ αὐτός; Καὶ πόθεν οὗτος ᾠήθη ἐμὲ μᾶλλον ἢ σὲ
3 αὐτὸν ὠφελήσειν; Τοῦτο πάνυ θαυμάζω. Σὺ γὰρ πρῶτον μὲν πρεσβύτερος εἶ ἐμοῦ.
4 Ἔπειτα πολλὰς ἤδη ἀρχὰς καὶ τὰς μεγίστας Ἀθηναίοις ἦρξας. Καὶ τιμᾷ ὑπὸ
5 Ἀναγυρασίων τε τῶν δημοτῶν πολὺ μάλιστα καὶ ὑπὸ τῆς ἄλλης πόλεως οὐδενὸς
6 ἧττον. Ἐμοὶ δὲ τούτων οὐδὲν ἐνορᾷ οὐδέτερος ὑμῶν. Ἔπειτα, εἰ ἄρα τῆς μὲν τῶν
7 πολιτικῶν ἀνδρῶν συνουσίας Θεάγης ὅδε καταφρονεῖ, ἄλλους δέ τινας ζητεῖ, οἳ
8 παιδεύειν ἐπαγγέλλονται οἷοί τε εἶναι νέους ἀνθρώπους, ἔστιν ἐνταῦθα καὶ
9 Πρόδικος ὁ Κεῖος καὶ Γοργίας ὁ Λεοντῖνος. Οὐδὲν γὰρ τούτων ἐπίσταμαι τῶν
10 μακαρίων τε καὶ καλῶν μαθημάτων, ἐπεὶ ἐβουλόμην ἄν. Ἀλλὰ καὶ λέγω δήπου ἀεί,
11 ὅτι ἐγὼ τυγχάνω ὡς ἔπος εἰπεῖν οὐδὲν ἐπιστάμενος – πλήν γε σμικροῦ τινος
12 μαθήματος· τῶν ἐρωτικῶν. Τοῦτο μέντοι τὸ μάθημα παρ’ ὁντινοῦν ποιοῦμαι δεινὸς
13 εἶναι καὶ τῶν προγεγονότων ἀνθρώπων καὶ τῶν νῦν.“
Übersetzungshilfen:
Zeile · Wendung / Form · Bedeutung / Erläuterung
Z. 1; 2 · πόθεν · weshalb
Z. 1; 8 · οἷός τ’ εἰμί · in der Lage sein; fähig sein
Z. 1 · ὠφελέω πρὸς τό mit Infinitiv · dabei helfen, etwas zu tun
Z. 2 · ᾠήθη · hier: er, sie, es ist auf die Idee gekommen; er, sie, es ist auf den Gedanken gekommen
Z. 4 · ἀρχὰς ἄρχειν · Ämter innehaben
Ἀθηναίοις · bei den Athenern
τιμᾷ · 2. Sg. Ind. Präs. Pass. von τιμάω
Z. 5 · Ἀναγυρασίων οἱ δημόται · deine Mitbürger des Bezirks Anagyrus
Z. 5–6 · οὐδενὸς ἧττον · übersetzen Sie: wie kein anderer
Z. 6 · ἐνοράω mit Dativ und Akkusativ · an jemandem etwas sehen
ἐνορᾷ · 3. Sg. Ind. Präs. Akt.
Z. 7 · καταφρονέω mit Genitiv · etwas unbeachtet lassen; etwas geringschätzen
Z. 8 · παιδεύειν … ἀνθρώπους · stellen Sie um: ἐπαγγέλλονται οἷοί τε εἶναι παιδεύειν νέους ἀνθρώπους
ἐπαγγέλλομαι mit Infinitiv · anbieten, etwas zu tun
ἔστιν · Hier wird der mit ἔπειτα (Z. 6) eingeleitete Hauptsatz fortgesetzt.
Z. 9 · Πρόδικος ὁ Κεῖος … Γοργίας ὁ Λεοντῖνος · Prodikos von Keos … Gorgias von Leontinoi (zwei Sophisten, die sich in Athen aufhalten)
Z. 10 · μακάριος, -α, -ον · hier: auch wenn
Z. 10; 12 · τὸ μάθημα, -ατος · hier: das Wissensgebiet
Z. 10 · ἐπεί · hier: wenn auch
Z. 11 · ὡς ἔπος εἰπεῖν · sozusagen
Z. 12 · τὰ ἐρωτικά · der Bereich der Liebe
παρ’ ὁντινοῦν · im Vergleich zu jedem Beliebigen
Z. 12–13 · ποιοῦμαι δεινὸς εἶναι mit Akkusativ · sich für einen Experten halten in etwas
Z. 13 · οἱ προγεγονότες ἄνθρωποι · die früher lebenden Menschen

Lösung
Nach den offiziellen Korrekturhinweisen
Nennung von mindestens drei sprachlich-stilistischen Mitteln mit Beleg
Lösung: Mögliche Mittel (mindestens drei): • Anapher des Frageadverbs πόθεν (Z. 1–2) • Polyptoton ἢ σὺ αὐτός (Z. 2), ἢ σὲ αὐτόν (Z. 2–3) • Figura etymologica ἀρχὰς … ἦρξας (Z. 4) • Trikolon der Begründungen πρῶτον … (Z. 3), ἔπειτα … (Z. 4), καί … (Z. 4) • polysyndetische Antithese mit Ellipse καὶ τῶν προγεγονότων ἀνθρώπων καὶ τῶν νῦν (Z. 13)
Deutung der Wirkung der sprachlich-stilistischen Mittel unter Bezugnahme auf den Inhalt
Lösung: • Die anaphorische Wiederaufnahme des Frageadverbs πόθεν (Z. 1–2) markiert die Gleichwertigkeit von Sokrates’ Zweifel an seiner Beurteilung sowohl durch den Vater als auch durch den Sohn. • Durch das Polyptoton ἢ σὺ αὐτός … ἢ σὲ αὐτόν (Z. 2–3) wird hervorgehoben, dass im Vergleich zu Sokrates der Vater des Theages der bessere Erzieher für seinen Sohn ist. • Die figura etymologica ἀρχὰς … ἦρξας (Z. 4) unterstreicht die politische Bedeutung von Theages’ Vater. • Das Trikolon der Begründungen πρῶτον … (Z. 3), ἔπειτα … (Z. 4), καί … (Z. 4) sichert Sokrates’ Behauptung, der Vater des Theages sei der geeignetere Erzieher, umfassend ab. • Die polysyndetische Antithese καὶ τῶν προγεγονότων ἀνθρώπων καὶ τῶν νῦν (Z. 13) nimmt alle nur denkbaren Personen in den Blick, die mit Sokrates’ Fähigkeiten im erotischen Bereich verglichen werden könnten. Die Ellipse von ἀνθρώπων im zweiten Teil der Aufzählung lenkt dabei den Blick besonders auf die Gegenwart.
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