Aufgabe HT 1 - Aufgabe 3.2 · Abitur NRW Französisch GK · Haupttermin · fortgeführt 2021

Klausurteil A

Maryse Condé

Yvelise (1999)

L'action a lieu en Guadeloupe pendant les années 1950. La narratrice, Maryse, est l'amie d'Yvelise, tout comme leurs mères, qui sont toutes deux institutrices. Les deux familles appartiennent à la population noire.

À l'école, tout me séparait d'Yvelise.

Oui, nous étions dans la même classe. Oui, nous étions assises côte à côte dans nos robes

souvent pareilles. Mais, tandis que je continuais sans effort d'être première partout, Yvelise

était bonne dernière. Si ses parents n'avaient pas été ce qu'ils étaient, elle n'aurait jamais

5 franchi le seuil du Petit Lycée 1. Yvelise ne lisait pas, elle ânonnait. Elle réfléchissait un long

moment pour découvrir ce que font mystérieusement 2 et 2. Ses dictées comportaient

cinquante fautes. Elle était incapable de retenir une fable de La Fontaine. Quand la maîtresse

l'appelait au tableau, dans son désespoir, Yvelise se tordait et gigotait tellement que la classe

rugissait de rire. Il n'y avait qu'en solfège 2 et musique qu'elle excellait car le Bon Dieu l'avait

10 dotée d'une voix de rossignol. La maîtresse de piano lui faisait chanter en solo la barcarolle

des Contes d'Hoffmann. Qu'Yvelise soit mauvaise élève n'affectait en rien nos relations.

Cela ne faisait qu'éveiller mon instinct protecteur. J'étais son chevalier Bayard 3. Celles qui

voulaient se moquer d'elle devaient d'abord en découdre avec 4 moi.

Je n'étais pas la seule au Petit Lycée à affectionner Yvelise. Pour sa douceur de caractère,

15 notre maîtresse, Mme Ernouville, l'adorait. Si j'étais sa bête noire à cause de mon indiscipline

et surtout de ma manière, imitée de Sandrino 5, de me moquer de tout le monde, même des

personnes, précisait-elle, qui en savaient plus que moi, Yvelise était sa petite doudou 6. Elle

avait plus d'une fois engagé la directrice, amie de Lise 7, à mettre cette dernière en garde

contre la mauvaise fréquentation que je représentais. […]

20 Je croyais mes rapports d'amitié avec Yvelise éternels, bâtis sur le roc d'une fondation

inébranlable 8. Pourtant, par sa méchanceté et la perversité de son esprit, Mme Ernouville

faillit y mettre un terme 9.

Au mois de décembre, comme en cette fin d'année elle brillait moins que jamais par le zèle

et par l'imagination, elle nous donna à rédiger un sujet bien peu original: « Décrivez votre

25 meilleure amie. »

Ce devoir m'ennuya. Je le bâclai 10 et n'y songeai plus, une fois remis mon cahier de français.

Quelques jours plus tard, Mme Ernouville en débuta la correction par cette sentence:

– Maryse, huit heures de colle à cause des quantités de méchancetés que tu as écrites sur

Yvelise.

30 Méchancetés ? Là-dessus, elle se mit à lire ma rédaction de sa voix graillonneuse 11: « Yvelise

n'est pas jolie. Elle n'est pas non plus intelligente. » Les élèves pouffèrent de rire et, du coin

de l'œil, lorgnèrent Yvelise qui, blessée par cette franchise brutale, faisait piteuse figure.

Mme Ernouville poursuivit sa lecture. Avec la même maladresse, je m'efforçais ensuite

d'expliquer le mystère de l'amitié entre la cancre et la surdouée. À vrai dire, les choses en

35 seraient restées là, quelques ricanements d'élèves, une bouderie passagère d'Yvelise trop

bonne pour garder longtemps gros cœur 12, si Mme Ernouville n'avait décidé de faire un

rapport à la directrice sur ce qu'elle appelait ma méchanceté. Celle-ci, outrée, informa la mère

d'Yvelise qui reprocha violemment à ma mère l'éducation qu'elle me donnait. J'avais traité

sa fille de laideron demeuré. Qu'est-ce que je me croyais, hein ? J'étais le digne rejeton d'une

40 famille où l'on pétait plus haut que ses fesses 13, d'une famille de nègres qui se prenaient pour

ce qu'ils n'étaient pas. Ma mère s'offusqua de ces propos. Mon père aussi. À son tour, le père

d'Yvelise prit la mouche 14. Bref, les grandes personnes entrèrent dans la danse et oublièrent

l'origine enfantine de cette querelle. La conséquence fut que ma mère m'interdit de mettre

les pieds chez Yvelise.

Annotations

1 Petit Lycée: weiterführende Schule, die die beiden Mädchen nach der Grundschule zusammen besuchen

2 solfège (m.): musikalische Elementarlehre

3 chevalier (m.) Bayard: sprichwörtlicher Ritter ohne Furcht und Tadel

4 en découdre avec qn: es mit jdm. zu tun bekommen

5 Sandrino: nom du frère de la narratrice

6 doudou (f.): ici: élève préférée de la prof

7 Lise: mère d'Yvelise

8 inébranlable: indestructible

9 faillir mettre un terme à qc: einer Sache beinahe ein Ende setzen

10 bâcler un devoir: faire un devoir vite et sans soin

11 une voix graillonneuse (fam.): le contraire d'une voix claire

12 garder gros coeur: sich etwas zu Herzen nehmen

13 péter plus haut que ses fesses (fam.): être arrogant

14 prendre la mouche (fam.): s'énerver

Klausurteil A: Leseverstehen und Schreiben integriert

Au choix:

3.2 À la suite des événements survenus à l'école et au sein des familles, la narratrice décide d'écrire une lettre à Yvelise. Rédigez cette lettre. ( produktiv-gestaltende Teilaufgabe) [14 Punkte]