Aufgabe HT 2 - Aufgabe 2 · Abitur NRW Französisch GK · Haupttermin · fortgeführt 2021
Thema: Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport) · Aus der Prüfung GK · Haupttermin · fortgeführt (2021)
Aufgabenstellung
Klausurteil A
Frédéric Chardon et Bosco d'Otreppe
« L'anglais sera bientôt la première langue de Belgique »
Introduction:
Le texte suivant est un passage tiré d'un entretien avec Philippe Van Parijs, philosophe et professeur d'éthique économique et sociale à l'Université catholique de Louvain.
[...]
Vous citez John Stuart Mill qui, en 1861, évoquait le sentiment de nationalité commune des Belges, “nonobstant 1 [leur] diversité de race et de langue”. Pensez-vous qu'il aurait pu avoir raison avant tout le monde, et qu'aujourd'hui la Belgique constituerait une nation ?
5 Cela aurait été possible de former une nation au sens où Mill l'entendait si la francisation 2 du pays avait réussi comme elle a réussi en France. On remarque aujourd'hui qu'une nation belge n'a pas pu advenir, car le français n'a pas pu s'imposer pour des raisons qui sont à mes yeux valides.
Quelles étaient ces raisons ?
10 Au nom de leur dignité et de leur culture, les tenants du mouvement flamand 3 considéraient que le flamand, comme on l'appelait à l'époque, devait être mis sur un pied d'égalité avec le français. Cela est advenu à la fin du XIXe siècle. A partir de là, le mouvement flamand a poursuivi ses revendications. Cela a conduit au principe de territorialité linguistique 4, à la scission 5 de notre système d'enseignement et, en bout de course 6, à la situation actuelle 15 d'une démocratie belge qui est faite de deux démocraties juxtaposées. C'est pour cela qu'il n'y a pas de nation belge. Cette dualité des démocraties, qui est un problème et un défi, est le résultat d'une reconnaissance de l'égale dignité des deux composantes de la population belge.
20 La question linguistique est donc indépassable pour comprendre la Belgique actuelle...
Comme toutes les démocraties, la démocratie belge connaît de nombreux problèmes. Mais il y a un problème spécifique en Belgique, qui est celui posé par la question linguistique. Nous devons réfléchir à la meilleure manière de le gérer.
Pour le résoudre, vous faites appel à l'anglais. En quoi pourrait-il nous aider ?
25 Il serait naïf de penser l'avenir de la Belgique sans prendre en compte ce phénomène spectaculaire qu'est la démocratisation de l'anglais. Aujourd'hui, l'anglais est la deuxième langue dans chacune des trois régions du pays. Au regard des chiffres et de sa maîtrise par les plus jeunes générations, l'anglais sera très prochainement la première langue du pays. Si ce n'est pas déjà le cas...
30 Qu'est-ce que l'usage de l'anglais permettrait de résoudre ? Et n'effacerait-il pas le néerlandais ou le français ?
Absolument pas. Dans les ménages, on continuera d'utiliser la langue parlée depuis toujours. Néerlandais et français resteront des langues officielles. La presse continuera à fonctionner pour l'essentiel dans les différentes langues. Je n'envisage donc pas l'anglais 35 comme un substitut aux autres langues. Dans les relations personnelles cependant, les communications se feront en anglais. Cela est déjà en train de se passer, entre chercheurs par exemple, et cela se passera davantage à l'avenir. Ma thèse, c'est donc que de manière chaotique, désordonnée, les relations personnelles par-delà la frontière linguistique se dérouleront en anglais. L'anglais a même un double avantage: il deviendra la langue dans 40 laquelle il sera le moins laborieux de fonctionner, et il est cette langue qui respecte le plus la dignité du français et du néerlandais. De manière approximative, un mot anglais sur deux est d'origine française, et un sur deux est d'origine germanique. Utilisons avec intelligence ce cadeau inespéré qui nous est offert par les hasards de l'histoire linguistique.
L'anglais permettra-t-il de résoudre le gap 7 culturel qui sépare francophones et 45 néerlandophones ?
Je crois que les différences qui sont liées à des flux d'informations et donc d'influences divers vont perdurer. Grâce à l'anglais, les contacts entre néerlandophones et francophones deviendront cependant plus fluides. Davantage d'échanges et de connivences 8 se développeront. D'autant plus à mesure que la jeune génération remplacera l'ancienne, pour 50 laquelle il est encore inconcevable de se mettre à fonctionner en anglais. Or, la création d'un “demos”, c'est-à-dire d'un peuple capable de fonctionner ensemble comme entité politique, a besoin de ces contacts fluides et égalitaires. Ce qu'il faut, c'est décomplexer les gens. En Belgique comme en Europe, nous devons nous réapproprier l'anglais qui est notre langue à nous. Fonctionner en anglais n'est par ailleurs pas une trahison du bel idéal d'une 55 Belgique bilingue qui n'a jamais existé. Il s'agit plutôt d'être les pionniers d'une Europe du futur. Enfin, utiliser l'anglais relève aussi d'un argument très pragmatique. C'est cette langue, qui ne va cesser de se diffuser, qui nous permettra de dialoguer à l'international. [...]
1 nonobstant: ungeachtet
2 la francisation: Durchsetzung der französischen Sprache als dominierende Amts-, Verkehrs- und Muttersprache
3 le mouvement flamand: mouvement qui milite pour l'émancipation de la Région flamande
4 la territorialité linguistique: gesetzliche Vorgabe zur Amtssprache der jeweiligen Region
5 la scission: séparation
6 en bout de course: à la fin
7 le gap – anglais: Kluft
8 la connivence: heimliches Einverständnis
Klausurteil A: Leseverstehen und Schreiben integriert
2. Analysez le point de vue de Van Parijs sur la place actuelle et à venir de l'anglais en Belgique, en prenant en considération la façon dont il construit son argumentation. (analyse) [18 Punkte]

Lösung
Nach den offiziellen Korrekturhinweisen
2. Analysez le point de vue de Van Parijs sur la place actuelle et à venir de l'anglais en Belgique, en prenant en considération la façon dont il construit son argumentation. (analyse)
Lösung: Une analyse structurée mettant en évidence : la définition de la division linguistique belge comme problème fondamental (« principe de territorialité linguistique », « scission du système d'enseignement », « démocraties juxtaposées ») ; l'évaluation de l'anglais et son adéquation comme solution future (deuxième langue présente dans les trois régions, accessibilité aux jeunes, langue déjà partagée chez les scientifiques, équilibre entre racines germaniques et romanes) ; et les modalités concrètes de son adoption comme langue véhiculaire (sans remplacer les langues officielles au foyer ou dans la presse, usage du futur simple et d'images valorisantes comme « ce cadeau inespéré » ou « pionniers d'une Europe du futur »).
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