Aufgabe NT 2 - Task 4 · Abitur NRW Englisch GK · Nachtermin · Weiterbildungskolleg 2023
Thema: Sprachmittlung Deutsch → Englisch (Mediation) · Aus der Prüfung GK · Nachtermin · Weiterbildungskolleg (2023)
Aufgabenstellung
Klausurteil A
Bernard Ewekia, Jakapita Kandanga, Edwin Namakanga, Maria Reyes and Farzana Faruk Jhumu
We are in Glasgow to demand justice for those most affected by the climate crisis
How can you hold climate talks without including the most affected people? You can't.
How can you make decisions on the best way to adapt to climate impacts without talking to
those forced to adapt? You can't. And how can you deliver climate justice by continuing to
ignore those that are suffering the most? You can't.
5 As the Cop26 climate summit gets under way, and the so-called leaders of the world take
centre stage to deliver yet more empty promises, we – five youth climate activists from five
of the most affected areas across Africa, Asia, Central America and the South Pacific –
have arrived despite attempts to shut us out.
We have sailed into Glasgow onboard the Rainbow Warrior to let these presidents, prime
10 ministers, policymakers and CEOs know that our voices will no longer remain unheard.
They cannot and should not have these talks without us and we're demanding a seat at the
table to make sure they finally act.
The climate crisis is a global crisis that requires global action. But it does not affect everyone
in the same way. It's a crisis of inequalities. We are all in the same storm, but we are not all
15 in the same boat.
Today there are five times more extreme weather events – devastating storms, floods,
droughts, water scarcity and heatwaves – than 50 years ago, and they disproportionately
affect those of us living in the most vulnerable areas, especially in the global south. Last
year, climate disasters displaced more people from our communities than war and violent
20 conflict, again mostly from the global south.
Yet we are not the ones that have caused this crisis.
Since 1965, one-third of global emissions, driven by the relentless exploitation of fossil
fuels, have been caused by just 20 companies. Rich nations are responsible for 92% of
global emissions, with the US and countries in Europe causing almost two-thirds of those.
25 We're just the ones forced to live with, or sadly in many cases die because of, its impacts.
Yet our voices continue to be sidelined.
In our home countries of Namibia, Bangladesh, Uganda, Mexico and Tuvalu in the South
Pacific, we face many different challenges. But they are all exacerbated by the same
injustices such as gender violence, forced migration and racial injustices, as well as the
30 Covid-19 pandemic and the climate crisis. These are all symptoms of the same rotten
system.
We have friends who have dropped out of school because droughts have forced their
families into poverty and famine. Others are forced to literally sell their children in order to
meet their basic needs. Many people have lost land, homes and crops to floods and rising
35 sea levels. More are being forced to flee their homes and communities. And even just
accessing safe drinking water is a daily struggle for many.
Thousands of people are dying right now because of the climate crisis: the world leaders at
this summit have blood on their hands.
While corporate greed and a failure to act from governments in the global north are driving
40 climate change, the disparities between rich and impoverished, between those who are
causing this crisis and those who are not, don't end there. The inequalities also run deep
within our countries.
[...]
For over a decade, rich nations have failed to deliver the international climate finance that
45 they have promised. This is not aid, nor just the help they're obliged to provide. This is a
debt that they owe us for the environmental death and destruction that they have caused –
and it must be paid in full. What little of this debt that actually is repaid rarely reaches those
who need it. But no one questions our governments. No one checks up on how this money
is being spent.
Policies put in place to protect our local environments are meaningless while corrupt
50 politicians remain in charge. But speaking out in our countries can result in grave
consequences. We are literally putting our lives on the line – so it is imperative that our
voices are heard.
The leaders gathering in Glasgow have failed to act on the science. They have failed for
55 decades to tackle the climate crisis. And they have failed to listen to people from the most
affected areas who are now suffering from the consequences of their failure to act. Enough
is enough.
We are here to let them know that we will continue to fight for climate justice until they
stop failing us. They must not deny us the platform to freely defend our present and futures.
They must not ignore our demands. And they must not continue to put profit over people
60 and the planet. The system must be uprooted before it is too late.
Annotations:
5 · Cop26 climate summit (26 th Conference of the Parties) – conference of the United Nations held in Glasgow, Scotland, in November 2021 assessing the worldwide progress in dealing with climate change
8 · despite attempts to shut us out – reference to the fact that the youth activists sailed onboard the Rainbow Warrior, a ship operated by Greenpeace, and were refused access to Glasgow harbour by the authorities
22 · since 1965 – reference to a report published in 1965 first summarizing the risks associated with carbon pollution
28 · to exacerbate – to make something worse
Klausurteil B: Sprachmittlung isoliert
4. Your school takes part in an international project called Make Your Voice Count – Motivating Young People for Local Politics. Every participant is supposed to present an example from their own country. While doing research, you have come across the initiative “Jugend entscheidet”.
Using the information given by Burkhard Battran, write an article for the project’s website in which you outline both the goals of the initiative and the opportunities it gives to young people.
(Mediation) (18 Punkte)
Burkhard Battran: Warburger Jugend probt die Mitbestimmung in der Kommunalpolitik
Wenn das die Zukunft ist, dann ist es um den kommunalpolitischen Nachwuchs in der Hansestadt nicht schlecht bestellt. 15 Jungen und Mädchen im Alter zwischen 11 und 15 Jahren haben am Sonntag einen ganzen Tag lang am eigenen Leib die kommunalpolitische Wirklichkeit durchexerziert. „Ich hätte nicht gedacht, dass die Entscheidungswege so kompliziert sind“, sagt Liska (14).
Doch genau darum geht es. „Bei diesem Projekt sollen Kinder und Jugendliche ganz hautnah erleben, wie Kommunalpolitik funktioniert und so eben auch ein Verständnis für demokratische Prozesse entwickeln“, erklärt Projektleiterin Susanne Talmon von der Hertie-Stiftung aus Frankfurt.
Als eine von zehn Städten in ganz Deutschland ist Warburg unter insgesamt 115 Bewerbungen ausgewählt worden, an dem Projekt „Jugend entscheidet“ der unabhängigen Hertie-Stiftung teilzunehmen. „Junge Menschen wollen mitreden – und ihre Ideen nützen nicht nur ihnen selbst, sondern bereichern die Demokratie. Davon sind wir als gemeinnützige Stiftung überzeugt und begleiten erstmals zehn Kommunen aus ganz Deutschland dabei, eine konkrete lokalpolitische Entscheidung an Jugendliche abzugeben“, erklärte Prozessbegleiterin Simone Rieth.
„Wir hatten uns bereits im vergangenen Jahr beworben und freuen uns, dass wir direkt ausgewählt wurden, denn es ist in Warburg fraktionsübergreifend ein wichtiges Ziel, die Jugend stärker an kommunaler Politik zu beteiligen, die Zusammenarbeit und den Austausch mit verschiedenen Akteuren zu fördern“, betonte Bürgermeister Tobias Scherf.
Seit Anfang des Jahres laufen die Vorbereitungen. Am Sonntag fand mit dem sogenannten Themenwahltag der erste Projekthöhepunkt statt. Für die teilnehmenden Jugendlichen war es ein richtig langer politischer Arbeitstag. Bereits um acht Uhr morgens trafen die Nachwuchspolitiker im Pädagogischen Zentrum ein. Da haben viele ihrer Klassenkameraden noch gemütlich im Bett gelegen.
„Eigentlich habe ich mich vorher überhaupt noch nie für Politik interessiert, aber die Art wie hier über die Dinge geredet wird, finde ich richtig spannend und interessant“, sagte Teilnehmerin Sophia (13). „In unserer Familie sind alle CDU, aber ich lasse mich nicht auf eine Partei festlegen, mir geht es um Themen“, sagte Schülerin Leni. „Die Erwachsenen meinen, doch immer alles besser zu wissen. Ich finde es toll, dass wir hier als Kinder ernst genommen werden“, befand Elisa (11).
Zunächst haben die Teilnehmer von den Coaches der Hertie-Stiftung einen Crash-Kurs in Lokalpolitik bekommen. „Da ging es darum, die verschiedenen Ebenen Bund, Land und Kommune zu trennen und zu schauen, wer wo zuständig ist und worüber überhaupt auf lokaler Ebene entschieden wird und wie der Weg bis zu einem endgültigen Ratsbeschluss aussieht“, erklärte Projektleiterin Talmon.
Dann wurden Kleingruppen-Fraktionen gebildet, in denen die Jugendlichen ihre Themen ausarbeiten und zur politischen Abstimmung vorbereiten konnten. Begleitet wurden die Fraktionssitzungen von richtigen Lokalpolitikern und Vertretern von Fachinstitutionen wie dem Stadtsportverband und dem Stadtmusikverband. „Parteipolitik findet heute aber nicht statt, sondern wir sind nur die Moderatoren. Die Ideen, die Bewertung liegt allein bei den Jugendlichen“, betonte SPD-Ratsherr Patrick Engelbracht.
Bei einer simulierten Ratssitzung haben die Jugendpolitiker ihre Themen zu Anträgen formuliert, die im gesamten Gremium diskutiert wurden. „Politik heißt ja nicht, dass einer allein bestimmen kann, was gemacht wird, sondern dass alle ihre Argumente vorbringen und man versucht, bei unterschiedlichen Ansätzen einen Kompromiss zu finden, dem eine Mehrheit zustimmen kann“, erklärte Teilnehmer Alex (15).
Bei der Simulation soll es aber nicht bleiben. Die von den Jugendlichen erarbeiteten Themen werden von der Warburger Stadtverwaltung aufgegriffen und für eine der Stadtratssitzungen im Herbst zur Entscheidung aufbereitet. „Bevor der Rat seine Entscheidung trifft, wird es aber eine außerordentliche Sitzung mit den Projektteilnehmern geben, die wie im richtigen politischen Leben über diese Vorlage diskutieren und auch noch Änderungen vornehmen können, bevor sie ihre Beschlussempfehlung für den Rat aussprechen“, erklärte Bürgermeister Scherf.
Anmerkung:
Hertie-Stiftung – gemeinnützige Stiftung, die u. a. Projekte zur Förderung der Demokratie unterstützt

Lösung
Nach den offiziellen Korrekturhinweisen
4. Your school takes part in an international project called Make Your Voice Count – Motivating Young People for Local Politics. Every participant is supposed to present an example from their own country. While doing research, you have come across the initiative “Jugend entscheidet”. Based on what Burkhard Battran says write an article for the project’s website outlining the aims of the project as well as the chances it offers to young people. (Mediation) (18 Punkte)
Lösung: An adequate response should be a situation- and addressee-oriented website article in English that outlines: 1. Aims of the project 'Jugend entscheidet': - Giving young people insight into how local politics works. - Developing a fundamental understanding of democratic processes. - Promoting democratic processes and active participation in political decision-making. - Encouraging participation in political discourse. 2. Chances/opportunities the project offers to young people: - Gaining knowledge and information on political responsibilities across levels (federal, state, local) through experts/coaches. - Experiencing and understanding local political processes through role-playing and simulations (such as council meetings and faction discussions). - Collaborating directly with local politicians and decision-makers. - Preparing, shaping, and actually taking part in a real binding local political decision made by the municipal council.
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