Examen de Movimientos Culturales y Artísticos Selectividad Cataluña 2026 · Juny Serie 5

Exercici 1

Observeu les imatges següents, corresponents a tres obres:

1.1.

Empleneu la taula següent donant la datació aproximada de cada obra (indicant la dècada de creació). Escriviu-hi també a quin moviment i a quin artista (o artistes) pertany cadascuna. [0,75 punts]

· Datació (dècada) · Moviment · Artista (o artistes)

Imatge A

Imatge B

Imatge C

1.2.

Trieu només UNA de les obres proposades. Escriviu el títol de l'obra que heu escollit i comenteu-ne quatre característiques formals (tècnica, materials, color, iconografia, composició...) destacades. Utilitzeu un màxim de seixanta paraules. [1 punt]

1.3.

Relacioneu l'obra triada amb l'entorn creatiu i el context sociocultural en què s'emmarca, explicant breument com han influït en l'obra. Destaqueu també algun esdeveniment històric amb el qual estigui relacionada més estretament. Escriviu un màxim de seixanta paraules. [0,75 punts]

Exercici 2

[2,5 punts en total]

Llegiu atentament el text següent, extret d'una obra de l'artista conceptual, música, cineasta i activista japonesa Yoko Ono, en què reflexiona entorn de la seva pràctica i metodologia creatives:

La meva pintura, tota ella composta d'instruccions (i concebuda perquè la facin els altres), va sorgir després que entressin en el món de l'art el collage i l' assemblage (1915) i el happening (1905). Si tenim en compte la naturalesa de la meva pintura, es pot utilitzar qualsevol de les tres paraules esmentades o una de nova en lloc de la paraula pintura. Però m'agrada l'antiga paraula pintura [...].

De les meves pintures d'instruccions, les que més m'interessen són les «pintures per construir al cap». Al cap, per exemple, una línia recta pot no existir com un segment d'una corba, sinó com una línia recta. A més, una línia pot ser recta, corba i alguna cosa més al mateix temps. Un punt pot existir com un objecte d'1, 2, 3, 4, 5, 6 dimensions simultàniament o en diferents moments, segons diferents combinacions, com cadascú el vulgui percebre. [...]

Gràcies al meu mètode —la pintura d'instruccions— s'han fet possibles moltes coses interessants, com crear objectes visuals que són una fusió d'objectes materials i immaterials, etcètera [...]. Espero que la gent adopti aquesta idea de la pintura i que llavors apareguin moltes altres instruccions. Aleshores els artistes seran innecessaris, perquè la gent començarà a escriure o a intercanviar les seves pròpies instruccions i a pintar.

Traducció d'un fragment del llibre de Yoko Ono Pomelo, publicat l'any 2006 pel Centro de Creación Experimental

2.1.

Proposeu un títol que s'adeqüi al contingut del text que acabaeu de llegir i que no superi les dotze paraules d'extensió. [0,5 punts]

2.2.

Indiqueu quatre conceptes o idees clau del text i, en un màxim de seixanta paraules, expliqueu com es relacionen entre ells. [1 punt]

2.3.

Comenteu breument, a partir de la fotografia inferior, la performance titulada Cut piece («Tall de roba») (1964), estrenada al Yamaichi Concert Hall, de Kyoto (Japó), en què Yoko Ono, asseguda immòbil, convidava els assistents a pujar a l'escenari per tallar trossos de la roba que portava amb unes tisores. Per a fer-ho, utilitzeu les idees i els conceptes indicats a l'apartat anterior i establiu algun paral·lelisme conceptual amb alguna altra obra, artista o moviment artístic contemporani que treballi temàtiques o plantejaments conceptuals semblants. Escriviu un màxim de seixanta paraules. [1 punt]

Exercici 3

[2,5 punts en total]

Observeu les imatges següents, corresponents a dues obres surrealistes:

3.1.

Identifiqueu el moviment artístic al qual pertanyen aquestes obres i assenyaleu quatre de les característiques formals (tècnica, color, format...), iconogràfiques o conceptuals que considereu més destacades d'aquest moviment. Escriviu un màxim de seixanta paraules. [0,5 punts]

3.2.

Trieu una de les dues obres i expliqueu les diferències més significatives que trobeu respecte a l'altra. Justifiqueu la vinculació de l'obra escollida amb les característiques destacades en l'apartat anterior. Escriviu un màxim de seixanta paraules. [1 punt]

3.3.

Partint de l'obra que NO heu triat en l'apartat 3.2, aporteu tres arguments que permetin relacionar-la amb el seu context artístic, cultural i històric de referència, incorporant alguna menció a esdeveniments culturals o aspectes socials vinculats. Escriviu un màxim de seixanta paraules. [1 punt]

Exercici 4 [2,5 punts]

Amb l'aparició del dispositiu fotogràfic, l'escena artística inicia un procés de transformació que donaria pas a un abandonament creixent del paradigma de la mimesi i de la figuració. Així, l'abstracció va esdevenir un mitjà destinat a explorar noves formes d'expressar emocions, idees, principis o teories. La seva rigorosa experimentació formal va ser essencial per a les avantguardes artístiques i per al desenvolupament posterior de l'art modern a partir del cubisme.

Identifiqueu i caracteritzeu breument el protagonisme que ha assolit l'abstracció en el domini de l'art modern i contemporani a través de quatre moviments o artistes destacats. Escriviu un màxim de cent paraules.