Examen de Literatura castellana Selectividad Cataluña 2026 · Juny Serie 5

Ejercicio 1 [2 puntos]

Elija UNA de las dos opciones (A o B) y responda a la cuestión correspondiente. Indique en la portada del examen la opción elegida.

OPCIÓN A

Explique las principales características de las tres salidas que hace don Quijote a lo largo de la novela, y ponga ejemplos de aventuras que muestren una evolución en el personaje.

Ejercicio 1 [2 puntos]

Elija UNA de las dos opciones (A o B) y responda a la cuestión correspondiente. Indique en la portada del examen la opción elegida.

OPCIÓN B

Caracterice a las dos familias protagonistas de Luciérnagas, de Ana María Matute, la de Sol y la de Cristián, e indique cómo la Guerra Civil afecta a cada una.

Ejercicio 2

[3 puntos en total]

Lea atentamente los siguientes fragmentos del comienzo de La vida es sueño, de Pedro Calderón de la Barca (texto 1), y del de Los pazos de Ulloa, de Emilia Pardo Bazán (texto 2), y responda a las dos cuestiones que se plantean a continuación:

TEXTO 1

La vida es sueño

[Jornada primera, escena primera]

Sale en lo alto de un monte Rosaura en hábito de hombre, de camino, y en representando los primeros versos va bajando.

Rosaura:

Hipogrifo¹ violento,

que corriste parejas² con el viento,

¿dónde, rayo sin llama,

pájaro sin matiz, pez sin escama,

y bruto sin instinto natural, al confuso laberinto

desas desnudas peñas

te desbocas, te arrastras y despeñas?

Quédate en este monte,

donde tengan los brutos su Faetonte;³

que yo, sin más camino

que el que me dan las leyes del destino,

ciega y desesperada,

bajaré la cabeza enmarañada

deste monte eminente

que arruga el sol el ceño de la frente.

Mal, Polonia, recibes

a un extranjero, pues con sangre escribes

su entrada en tus arenas,

y a penas llega, cuando llega apenas.

Bien mi suerte lo dice;

mas ¿dónde halló piedad un infelice?⁴

1. hipogrifo: 'animal fabuloso compuesto de caballo y grifo, y este último, a su vez, medio águila y medio león'.

2. corriste parejas: de correr parejas (loc. verbal), 'ir iguales'.

3. Faetonte: 'Faetón, el hijo del Sol', según la mitología.

4. infelice: 'infeliz'.

TEXTO 2

Los pazos de Ulloa

[Capítulo 1]

Por más que el jinete trataba de sofrenarlo agarrándose con todas sus fuerzas a la única rienda de cordel y susurrando palabrillas calmantes y mansas, el peludo rocín seguía empeñándose en bajar la cuesta a un trote cochinero¹ que descuadernaba los intestinos, cuando no a trancos² desigualísimos de loco galope. Y era pendiente de veras aquel repecho del camino real³ de Santiago a Orense, en términos que los viandantes, al pasarlo, sacudían la cabeza murmurando que tenía bastante más declive del no sé cuántos por ciento marcado por la ley, y que sin duda al llevar la carretera en semejante dirección, ya sabrían los ingenieros lo que se pescaban, y alguna quinta⁴ de personaje político, alguna influencia electoral de grueso calibre debía andar cerca.

Iba el jinete colorado, no como un pimiento, sino como una fresa, encendimiento propio de personas linfáticas. Por ser joven y de miembros delicados, y por no tener pelo de barba, pareciera un niño, a no desmentir la presunción sus trazas sacerdotales. Aunque cubierto de amarillo polvo que levantaba el trote del jaco,⁵ bien se advertía que el traje del mozo era de paño negro liso, cortado con la flojedad y poca gracia que distingue a las prendas de ropa de seglar vestidas por clérigos. Los guantes, despellejados ya por la tosca brida, eran asimismo negros y nuevecitos, igual que el hongo,⁶ que llevaba calado hasta las cejas, por temor a que los zarandeos de la trotada se lo hiciesen saltar al suelo, que sería el mayor compromiso del mundo.

1. trote cochinero: 'trote corto y apresurado'.

2. trancos: 'pasos largos o saltos'.

3. camino real: 'camino construido por el Estado, más ancho, entre poblaciones importantes'.

4. quinta: 'casa de campo para uso vacacional'.

5. jaco: 'caballo pequeño y ruin'.

6. hongo: 'sombrero de copa baja, semiesférico'.

2.1.

Comente los elementos coincidentes en la aparición de Rosaura en escena y de Julián en la novela, así como las diferencias determinadas por el estilo propio de la corriente literaria de cada obra. [1,5 puntos]

2.2.

Relacione cada comienzo con la situación final de Rosaura y de Julián en las obras respectivas. [1,5 puntos]

Ejercicio 3

[5 puntos: 3 puntos por el contenido y 2 puntos por la capacidad de argumentar y estructurar coherentemente el comentario y de llegar a conclusiones]

Elija UNA de las dos opciones (A o B) y desarrolle el comentario de texto correspondiente. Indique en la portada del examen la opción elegida.

OPCIÓN A

Comente, de forma coherente y cohesionada, el siguiente poema de San Juan de la Cruz de manera que su comentario incluya, al menos, las indicaciones suministradas a continuación. Debe evitar realizar una mera paráfrasis o resumen argumental del texto.

Localización del poema dentro de la producción literaria de San Juan de la Cruz, su época y la corriente literaria a la que pertenece.

Explicación de las vías místicas, localizándolas en las estrofas correspondientes.

Identificación de la forma métrica y análisis de las imágenes poéticas usadas para explicar el proceso místico.

[Noche oscura]

Canciones del alma que se goza de haber llegado al alto estado de la perfección,

que es la unión con Dios, por el camino de la negación espiritual

En una noche oscura,

con ansias,¹ en amores inflamada,

¡oh dichosa ventura!,

salí sin ser notada,²

estando ya mi casa sosegada. (5)

A escuras y segura,

por la secreta escala, disfrazada,

¡oh dichosa ventura!,

a escuras y en celada,³

estando ya mi casa sosegada. (10)

En la noche dichosa,

en secreto, que nadie me veía,

ni yo miraba cosa⁴

sin otra luz y guía

sino la que en el corazón ardía. (15)

Aquesta me guiaba

más cierto⁵ que la luz del mediodía,

adonde me esperaba

quien yo bien me sabía,

en parte donde nadie parecía.⁶ (20)

¡Oh noche que guiaste!

¡Oh noche amable más que la alborada!

¡Oh noche que juntaste

Amado con amada,

amada en el Amado transformada! (25)

En mi pecho florido,⁷

que entero para él solo se guardaba,

allí quedó dormido,

y yo le regalaba,⁸

y el ventalle⁹ de cedros aire daba. (30)

El aire de la almena,

cuando yo sus cabellos esparcía,

con su mano serena

en mi cuello hería,¹⁰

y todos mis sentidos suspendía. (35)

Quedeme y olvideme,

el rostro recliné sobre el Amado;

cesó todo y dejeme,

dejando mi cuidado¹¹

entre las azucenas olvidado. (40)

1. ansias: 'anhelos, deseos'.

2. notada: 'descubierta'.

3. en celada: 'a escondidas, ocultamente'.

4. cosa: 'nada'.

5. cierto: 'ciertamente, con certeza'.

6. parecía: 'aparecía, se hallaba'.

7. florido: 'lleno de flores'.

8. regalaba: 'acariciaba'.

9. ventalle: 'abanico'.

10. hería: 'daba, chocaba' el aire.

11. cuidado: 'preocupación, inquietud'.

Comente, de forma coherente y cohesionada, el comienzo de la escena primera de Luces de bohemia, de Ramón María del Valle-Inclán, de manera que su comentario incluya, al menos, las indicaciones suministradas a continuación. Debe evitar realizar una mera paráfrasis o resumen argumental del texto.

Identificación del género y/o subgénero literario de la obra, considerando las aportaciones realizadas por Valle-Inclán, así como su momento de publicación.

Análisis sobre la presentación de Max Estrella y de su familia, destacando cómo esta escena anuncia el desenlace de la obra.

Comentario de los principales aspectos retóricos usados en la caracterización de los personajes, con especial atención al valor de las acotaciones.

Hora crepuscular. Un guardillón con ventano angosto, lleno de sol. Retratos, grabados, autógrafos repartidos por las paredes, sujetos con chinches de dibujante. Conversación lánguida de un hombre ciego y una mujer pelirrubia, triste y fatigada. El hombre ciego es un hiperbólico andaluz, poeta de odas y madrigales, Máximo Estrella. A la pelirrubia, por ser francesa, le dicen en la vecindad Madama Collet.

Max: Vuelve a leerme la carta del Buey Apis.

Madama Collet: Ten paciencia, Max.

Max: Pudo esperar a que me enterrasen.

Madama Collet: Le toca ir delante.

Max: ¡Collet, mal vamos a vernos sin esas cuatro crónicas! ¿Dónde gano yo veinte duros, Collet?

Madama Collet: Otra puerta se abrirá.

Max: La de la muerte. Podemos suicidarnos colectivamente.

Madama Collet: A mí la muerte no me asusta. ¡Pero tenemos una hija, Max!

Max: ¿Y si Claudinita estuviese conforme con mi proyecto de suicidio colectivo?

Madama Collet: ¡Es muy joven!

Max: También se matan los jóvenes, Collet.

Madama Collet: No por cansancio de la vida. Los jóvenes se matan por romanticismo.

Max: Entonces, se matan por amar demasiado la vida. Es una lástima la obcecación de Claudinita. Con cuatro perras de carbón, podríamos hacer el viaje eterno.

Madama Collet: No desesperes.

Max: ¿En qué redacción me admiten ciego?

Madama Collet: Escribes una novela.

Max: Y no hallo editor.

Madama Collet: ¡Oh! No te pongas a gatas, Max. Todos reconocen tu talento.

Max: ¡Estoy olvidado! Léeme la carta del Buey Apis.

Madama Collet: No tomes ese caso por ejemplo.

Max: Lee.

Madama Collet: Es un infierno de letra.

Max: Lee despacio.

Madama Collet, el gesto abatido y resignado, deletrea en voz baja la carta. Se oye fuera una escoba retozona. Suena la campanilla de la escalera.