Examen de Literatura castellana Selectividad Cataluña 2022 · Juny Serie 2

1. Analice sucintamente los planos político, filosófico y moral de La vida es sueño, de Pedro Calderón de la Barca. [3 puntos]

2. Explique el reflejo de la Guerra Civil en Luciérnagas, de Ana María Matute, prestando especial atención a las repercusiones morales, ideológicas y económicas que originó. [3 puntos]

3. Describa cómo influyeron dos importantes aspectos del Quijote apócrifo de Avellaneda en la «Segunda parte» del Quijote, de Miguel de Cervantes. [3 puntos]

4. Explique cómo, en Romancero gitano, Federico García Lorca concreta en algunos personajes el conflicto entre la libertad individual y las normas o convenciones colectivas. [3 puntos]

SEGUNDA PARTE

Desarrolle UNO de los dos comentarios de texto propuestos a continuación (páginas 6 y 8):

1.

Comente el siguiente fragmento del capítulo XVII de Tormento, de Benito Pérez Galdós, centrándose especialmente en el carácter de Pedro Polo.

[4 puntos: 2 puntos por el contenido y 2 puntos por la capacidad de argumentar y estructurar coherentemente el comentario]

Al encontrarse solo, entregose don Pedro, con abandono de hombre desocupado y sin salud, a las meditaciones propias de su tristeza sedentaria, figurándose ser otro de lo que era, tener distinta condición y estado, o por lo menos llevar vida muy diferente de la que llevaba. Este ideal trabajo de reconstruirse a sí propio, conservando su peculiar ser, como metal que 5 se derrite para buscar nueva forma en molde nuevo, ocupaba las tres cuartas partes de los días solitarios de Polo y de sus noches sin sueño, y en rigor de verdad, le tonificaba el espíritu, beneficiando también un poco el cuerpo, porque activaba las funciones vitales. Aunque forzada y artificiosa, aquella vida, vida era. […]

10 Y dejándose llevar, dejándose llevar, dio con su fantasía en otra parte. Mutación fue aquella que parecía cosa de teatro. Ya no era el tremebundo guerrero que andaba a caballo por barranqueras y vericuetos azuzando soldados al combate; era, por el contrario, un señor muy pacífico que vivía en medio de sus haciendas, acaudillando tropas de segadores y vendimiadores, visitando sus trojes,¹ haciendo obra en sus bodegas, viendo trasquilar sus 15 ganados y preocupándose mucho de si la vaca pariría en abril o en mayo. Veíase en aquella facha campesina tan lleno de contento, que le entraba duda de si sería él efectivamente o falsificación de sí mismo. […]

La tarde avanzaba. El rayo de sol que entraba en la habitación al mediodía había descrito ya su círculo de costumbre alrededor de la mesa y se había retirado escurriéndose a lo largo de la pared del patio, hasta desvanecerse en las techumbres. La sala se iba quedando 20 oscura y fría. Destacábase Celedonia en su capacidad² como la parodia de una fantasma de tragedia; tan vulgar era su estampa. […]

—¿Pero no ve que se va a consumir en ese sillón? —observó el ama de llaves—. ¿No vale más que se vaya a un café, aunque sea de los que se llaman cantantes?³ ¿No vale más que se ponga a bailar el zapateado? Lo primero es vivir. Márchese de jaleo y diviértase, que para lo 25 del alma tiempo habrá. Hombre bobo y sin sustancia, ya le podía dar Dios mi reuma para que supiera lo que es bueno.

Empezó el tal a leer su periódico con mucha atención. Desgraciadamente para él, la prensa, amordazada por la previa censura, no podía ya dar al público noticias alarmantes, ni hablar de las partidas de Aragón, acaudilladas por Prim, ni hacer presagios de próximos 30 trastornos. Pero aquel periódico sabía poner entre líneas todo el ardor revolucionario que abrasaba al país, y Polo sabía leerlo y se encantaba con la idea de un cataclismo que volviera las cosas del revés. Si él pudiese arrimar el hombro a obra tan grande, ¡con qué gusto lo haría!

1. trojes: 'silos pequeños, espacios para guardar cereales u otros frutos'.

2. capacidad: 'volumen, complexión'.

3. cafés cantantes: 'cafés con pianista en que se ofrecían actuaciones musicales, con frecuencia de flamenco'.

2. Comente el soneto X de Garcilaso de la Vega. [4 puntos: 2 puntos por el contenido y 2 puntos por la capacidad de argumentar y estructurar coherentemente el comentario]

¡Oh dulces prendas 1 por mi mal 2 halladas,

dulces y alegres cuando Dios quería,

juntas estáis en la memoria mía,

y con ella en mi muerte conjuradas! 3

¿Quién me dijera, cuando en las pasadas 5

horas que en tanto bien por vos me vía, 4

que me habiades de ser en algún día

con tan grave dolor representadas? 5

Pues en una hora junto me llevastes 6

todo el bien que por términos 7 me distes, 10

llevadme junto el mal que me dejastes;

si no, sospecharé que me pusistes

en tantos bienes porque deseastes

verme morir entre memorias 8 tristes.

1. prendas: 'regalos', de la amada.

2. por mi mal: 'para mi desgracia'.

3. Las prendas conspiran con la memoria para llevar al poeta a la muerte.

4. vía: 'veía'.

5. representadas: 'recordadas'.

6. en una hora junto me llevastes: 'en un instante de una vez me quitasteis'.

7. por términos: 'poco a poco'.

8. memorias: 'recuerdos'.