Exercici 1 - Opció A · Historia de la Filosofía Selectividad Cataluña Juny Serie 1 2025

Pregunta I. Feu un breu resum d'aquest text, centrant-vos en les idees principals que hi apareixen i en la relació que s'estableix entre aquestes idees. (Responeu usant, aproximadament, entre noranta i cent trenta paraules.)

Solución: Una resposta ha d'assolir la màxima puntuació si exposa, d'una manera o altra, les idees següents: (i) En el cas de l'educació dels infants, cal que el govern actuï d'una forma diferent de com hauria d'actuar en molts altres casos: no sols ha de propiciar que els ciutadans tinguin determinades capacitats, sinó que ha d'assegurar que tinguin funcionaments. (ii) El text ofereix diferents motius pels quals això és així: (a) la capacitat d'elecció dels infants és encara immadura. (b) Si l'Estat no hi intervé, pot ser que els pares els emmpentin a deixar els estudis. (c) L'educació, en el cas dels infants, els obre les portes de manera extraordinària per poder adquirir moltes capacitats com adults. (iii) Sols estem justificats a fer que l'educació sigui obligatòria en el cas dels infants. En el cas d'adults, el correcte, en lloc d'obligar, seria sols intentar de convèncer.

Pregunta II. a) «funcionaments»:

Solución: «funcionament»: quelcom que algú és, o que algú fa.

Pregunta II. b) «persuasió»:

Solución: «persuasió»: intentar que algú faci una determinada acció oferint-li raons per convèncer-lo, en lloc d'obligar-lo.

Pregunta III. Considereu la següent afirmació del text: «L'educació és un àmbit on és legítim que es relaxi l'habitual deferència a la llibertat d'elecció: aquí, els governs faran bé d'exigir que els infants tinguin certs funcionaments, i no només capacitats.» Expliqueu quin és el sentit d'aquesta afirmació i de quina manera es relaciona amb les propostes filosòfiques de Martha C. Nussbaum; indiqueu quina justificació ofereix Nussbaum per a aquesta afirmació.

Solución: Una resposta ha de tenir la màxima puntuació si tracta, adequadament, els punts següents: (i) El projecte de Nussbaum a *Crear capacitats*: oferir una teoria bàsica de la justícia social. Trets bàsics de l'enfocament de les capacitats. (ii) Rol central de la noció de llibertat d'elecció en la identificació de les capacitats bàsiques. (iii) Explicar el sentit de la frase de la pregunta, identificant el sentit tècnic que hi tenen els termes *capacitat* i *funcionament*: els governs han d'assegurar no sols (a) que els infants tinguin la possibilitat (capacitat) d'anar a escola (sense cap disposició legal que els ho prohibeixi, i sense que hi hagi cap impediment material que pogués fer que, a la pràctica i de fet, no els fos possible anar-hi encara que volguessin), sinó, a més, (b) que els infants, de fet, van a escola (és a dir, tenen el funcionament d'anar a escola). (iv) Explicar de quina manera dir que a cert grup de la població (els menors) se'ls pot restringir de forma significativa la llibertat d'elecció sembla contraposar-se a allò que defensa l'enfocament de les capacitats. (v) Les raons per pensar que el cas de l'educació dels infants és especial: aquestes raons són les que es presenten en el mateix text (immaduresa en l'elecció, dependència econòmica dels pares, expansió futura d'oportunitats). (vi) Serà meritori (però no és necessari per tenir la màxima puntuació) que la resposta indiqui que rebre educació (especialment com a infant) és un *funcionament fèrtil*, en el sentit que és quelcom que algú fa i que dona lloc al fet que s'adquireixin moltes capacitats, en particular que s'adquireixin moltes *capacitats internes*.