Ejercicio 1 - Texto A · Historia de la Filosofía PAU Valencia Extraordinaria 2026

Tema: Filosofía y ciudadanía en la Ilustración griega: sofistas, Sócrates y Aspasia · Del examen Extraordinaria (2026)

Enunciado

COMENTARIO DE TEXTO (4 PUNTOS). Elija uno de los dos textos propuestos (a o b), léalo detenidamente y conteste las tres cuestiones siguientes:

TEXTO A

1 Aspasia de Mileto es uno de los grandes personajes libres y subversivos de la historia y, a la vez, un

2 fantasma huidizo que escapa a nuestra mirada. Desde la distancia de los siglos, resulta difícil reconstruir

3 su figura y su legado más allá de la maledicencia y las incógnitas que la envuelven. Son muchos los

4 impedimentos, pero el mayor de todos es la desaparición de sus propias palabras –fue una escritora

5 cuya obra está casi totalmente perdida–. Además, hay en su biografía enormes lagunas. Sobre Aspasia

6 no nos hablan las fuentes antiguas por méritos propios, las noticias sobre ella aparecen al hilo de los

7 personajes masculinos célebres con los que tuvo relación –sobre todo, Pericles y Sócrates–. Cuando

8 queda viuda, se pierde todo rastro suyo, lo que significa que sus biógrafos contemplan incluso a esta

9 gran mujer como una mera sombra de hombres poderosos.

10 A pesar de todo, ha sucedido algo asombroso: su huella no se ha borrado. Es más, lo que nos cuentan

11 de ella los historiadores y escritores de la antigua Grecia, aunque sea de refilón y sin profundizar, es

12 tan fascinante que muchos estudiosos modernos desconfían, incapaces de aceptar una presencia

13 femenina tan deslumbrante en la Atenas del siglo V a.C. Y todavía siguen afirmando que Aspasia es

14 una fabulación novelesca o, en último extremo, una bella metáfora. Defiendo todo lo contrario: tuvo

15 que ser una figura colosal, incluso superior a su leyenda, si su recuerdo ha triunfado sobre todas las

16 hostilidades, el vigor de los prejuicios, los rencores que siempre despiertan los rebeldes y la fuerza

17 destructiva del olvido.

Irene Vallejo, “Aspasia, mujer sabia”, en Margarita Borja y Victoria Cansino, eds., Después de la derrota de Clitemnestra, Instituto de la Mujer Extremadura y Asociación Clásicas y Modernas, 2019

1.1.

Especifique el tema y/o problemática del texto (1 punto) (1 o 2 frases).

1.2.

Indique la tesis defendida y explique las ideas en las que esta se apoya en el texto y la relación que guardan entre ellas (1.5 puntos) (100 palabras, aprox.).

1.3.

Sitúe el tema o problemática del texto en su contexto histórico-filosófico y relaciónela con otro/a/s/as autor/es/as y/o corriente/s de dicho periodo o de otros que se enfrenten al mismo problema (1.5 puntos) (200 palabras, aprox.).

Enunciado: Ejercicio 1 - Texto A · Historia de la Filosofía PAU Valencia Extraordinaria 2026

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

1.1. Especifique el tema y/o problemática del texto (1 punto) (1 o 2 frases).

Solución: Identificación del tema o asunto general del que trata el texto y/o, en su caso, exposición de la problemática o pregunta que se ha planteado en el mismo (hasta 1 punto).

1.2. Indique la tesis defendida y explique las ideas en las que esta se apoya en el texto y la relación que guardan entre ellas (1.5 puntos) (100 palabras, aprox.).

Solución: a) Identificación explícita de la tesis o idea principal defendida en el texto en relación con el tema o problema que plantea (hasta 0,5 puntos). b) Identificación explícita y explicación clara de las ideas del texto y de la relación que guardan entre sí, evitando la mera repetición del texto (hasta 1 punto).

1.3. Sitúe el tema o problemática del texto en su contexto histórico-filosófico y relaciónela con otro/a/s/as autor/es/as y/o corriente/s de dicho periodo o de otros que se enfrenten al mismo problema (1.5 puntos) (200 palabras, aprox.).

Solución: a) Contextualización histórico-filosófica (hasta 0,5 puntos): situar adecuadamente el texto, el tema y la problemática tratada dentro de su contexto histórico-filosófico, indicando las circunstancias sociales, políticas y/o culturales relevantes que influyen en la cuestión presentada. b) Relación con otro/a/s autor/a/es/as y/o corriente/s (hasta 1 punto): se relaciona el tema o la problemática del fragmento con al menos otro autor/a o corriente filosófica del mismo periodo o de otros que aborden un tema o problema similar, mencionando sus ideas y cómo se enfrentan a la misma cuestión.

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Cuestión 3.a · Extraordinaria 2025 ›

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