Examen de Literatura Dramática PAU Navarra 2026 · Ordinaria

A) Contenido teórico-práctico

Contextualice y explique brevemente el siguiente grupo de conceptos (en un máximo de dos líneas por cada nombre o concepto) explicitando cómo los nombres o conceptos del grupo se relacionan entre sí: [0,5 puntos]

1.

Calderón de la Barca / El gran teatro del mundo / Metateatro

A) Contenido teórico-práctico

Contextualice y explique brevemente los siguientes grupos de conceptos (en un máximo de dos líneas por cada nombre o concepto) explicitando cómo los nombres o conceptos de cada grupo se relacionan entre sí: [1 punto; 0,5 puntos por grupo]

2.

Aulularia / El avaro / Personaje arquetípico [0,5 puntos]

4.

Antígona / Destino / Catarsis [0,5 puntos]

A) Contenido teórico-práctico

Contextualice y explique brevemente el siguiente grupo de conceptos (en un máximo de dos líneas por cada nombre o concepto) explicitando cómo los nombres o conceptos del grupo se relacionan entre sí: [0,5 puntos]

3.

Siglo XX / Seis personajes en busca de autor / Teatro del Absurdo

A) Contenido teórico-práctico

b) Análisis dramático: Opción IMAGEN [4 puntos]

Observe la siguiente imagen propuesta y desarrolle las cuestiones que figuran a continuación:

Archivo: DickseeRomeoandJuliet.jpg

a)

Identificación de la obra: título, autor y género dramático. [0,25 puntos]

b)

Contextualización de la obra: época, fecha de estreno, movimiento literario y contexto histórico e ideológico. [1 punto]

c)

Tema principal. [0,25 puntos]

d)

Descripción de Julieta. (Máximo 7 líneas). [1 punto]

e)

Otros elementos dramáticos: Entorno: espacio y tiempo en el que se desarrolla la acción. Forma dramática de la escena: Marcas formales de la intervención o del diálogo. Acotaciones, si procede. [0,75 puntos]

f)

Influencia anterior y/o posterior e interés actual. [0,75 puntos]

b) Análisis dramático (4 puntos)

A partir del siguiente texto dramático, desarrolle las cuestiones que se proponen a continuación:

GERMÁN: ¿Para quién escribo? ¿Para quién escribes tú? Es muy fácil sacar a la luz lo peor de cualquiera, para que la gente mediocre, sintiéndose superior, se ría de él. Es muy fácil agarrar a un personaje y mirarlo por su lado más ridículo. Lo difícil es mirarlo de cerca, sin prejuicios, sin condenarlo a priori. Encontrar sus razones, su herida, sus pequeñas esperanzas, su desesperación. Mostrar la belleza del dolor humano, eso sólo está al alcance de un verdadero artista.

JUANA: No sé qué pretendes.

GERMÁN: Enseñarle.

JUANA: ¿Enseñarle qué?

GERMÁN: Literatura. Y, a través de la literatura, otras cosas.

JUANA: La literatura no enseña nada.

GERMÁN: ¿Ah, no?

JUANA: Bartleby el escribiente. Lo llevaba en el bolsillo aquel chalao, el que mató a John Lennon. ¿Qué le enseñó la literatura a ese loco?

GERMÁN: El asesino de Lennon llevaba El guardián entre el centeno.

JUAN: Da igual. Lo que importa es que la literatura no enseña nada. No nos hace mejores.

a)

Identificación de la obra: título, autor y género dramático [0,25 puntos].

b)

Contextualización de la obra: época, fecha de estreno, movimiento literario y contexto histórico e ideológico [1 punto].

c)

Tema principal [0,25 puntos].

d)

Descripción de Germán [1 punto]. (Máximo 7 líneas).

e)

Otros elementos dramáticos: Entorno: espacio y tiempo en el que se desarrolla la acción. Forma dramática de la escena: Marcas formales de la intervención o del diálogo. Acotaciones, si procede [0,75 puntos].

f)

Influencia anterior y/o posterior e interés actual [0,75 puntos].

B) Parte práctica (4 puntos)

Creación de un texto dramático original a partir de las siguientes pautas:

Proponga DOS palabras sugeridas por la imagen presentada. Estas palabras se explicitarán antes de empezar la creación y al menos una de ellas constituirá el disparador creativo del texto.

Extensión aproximada (0,5): Diálogo: en torno a 300 palabras.

Acotación inicial: 50 palabras máximo (0,5).

Marcas formales identificativas de un texto dramático (0,5).

Al menos una acotación con valor subtextual (0,25).

Aparte al público: en torno a 30 palabras (0,5).

Evidencia del conflicto dramático (0,5).

Presencia de al menos tres recursos literarios (0,75).

Creatividad a partir del disparador (0,5).