Examen de Historia de la Música y de la Danza PAU Navarra 2025 · Ordinaria

1. La policoralidad fue propia de la Escuela Veneciana. ¿Mediante qué forma conseguían grandes efectos en las composiciones?

2. Nombra cuatro compositores italianos de Ópera del Romanticismo:

3. Tipo de música norteamericana surgido en la década de 1960, que mezcla elementos de Gospel, Blues, Pop y Rock.

4. Las principales fuentes del Ars Nova en la Península Ibérica son:

5. En el Clasicismo, a diferencia del Barroco, los cambios dinámicos son:

6. Conjunto de movimientos artísticos revolucionarios del siglo XX que rompieron con la tradición y convulsionaron el mundo del arte:

7. Nombra cinco danzas cortesanas del Renacimiento:

8. ¿En qué tipo de escala se basa el Blues ?

9. Género instrumental orquestal donde se alternan solos y orquesta ( soli y tutti):

10. ¿Qué instrumento de la familia del laúd, fue utilizado especialmente en la Península Ibérica en el Renacimiento?

11. Nombre cinco Instrumentos musicales de la Edad Media:

12. ¿Cuál es el origen de los modos gregorianos?

13. Ordena cronológicamente los siguientes estilos (asigna a cada uno su posición del 1 al 9, siendo 1 el más antiguo):

Estilos: Renacimiento, Romanticismo, Ars Antiqua, Gregoriano, Ars Nova, Vanguardias, Clasicismo, Jazz, Barroco.

:

14. Técnica polifónica renacentista en la que todas las voces se mueven al mismo ritmo.

15. En el Clasicismo, las modulaciones se dan a...

16. Cita tres estilos de las vanguardias musicales:

PARTE B: Comentario de una obra musical con la ayuda de audición y partituras

Elige dos audiciones de las cuatro propuestas para desarrollar tu comentario:

AUDICIÓN 1

Realiza el comentario de la obra musical a partir de la partitura y la audición proporcionadas. Desarrolla los aspectos formales, estilísticos, contextuales y de género:

AUDICIÓN 2

Escuche la audición y observe la partitura adjunta. Realice un comentario guiado de la obra atendiendo a los siguientes aspectos:

Identificación: Período histórico-musical, estilo, género y forma de la obra, así como posible compositor y título de la pieza.

Análisis musical: Plantilla vocal e instrumental, textura musical, tempo, compás y ritmo característico, estructura formal y recursos expresivos empleados.

Contexto: Función de la música en su época y relevancia del autor o del género.

AUDICIÓN 3

A partir de la audición y de la partitura reproducida, realice un comentario guiado de la obra atendiendo a su identificación (título, autor, época y estilo), elementos musicales (género, instrumentación, tempo, tonalidad, ritmo, textura y estructura formal) y contexto estético del Romanticismo.

AUDICIÓN 4

A partir de la audición y la partitura proporcionada, realiza un comentario guiado de la obra atendiendo a los siguientes aspectos:

Identificación: título de la obra, autor/compositor, cronología/época y género o estilo musical.

Estructura formal: análisis de la forma musical y sus secciones a partir de la partitura.

Elementos musicales: tempo y ritmo (swing), melodía, lenguaje armónico y tímbrica/instrumentación propia de este repertorio.

PARTE C: Reconocimiento audiovisual de la música para su contextualización en su estilo (2 puntos)

Elige cuatro audiovisuales de los seis propuestos, para responder a las siguientes dos preguntas de cada uno de ellos: ¿A qué estilo musical corresponde? ¿Por qué?

1.

2.

3.

4.

5.

6.