Examen de Análisis Musical II PAU Navarra 2026 · Extraordinaria

PARTE A

A partir de la audición y de la partitura, realiza un análisis musical respondiendo a la siguiente cuestión:

A.1.1.

A.1.2. Realiza un análisis armónico sobre la partitura, de uno de los dos fragmentos que se proponen (2 puntos).

Fragmento 1: del inicio, al compás 8.

Fragmento 2: de la anacrusa al compás 21, al compás 29.

A.1.3. Analiza las notas extrañas de uno de los dos fragmentos que se proponen (1,25 puntos).

Fragmento 1: del inicio, al compás 8.

Fragmento 2: de la anacrusa al compás 21, al compás 29.

A.1.4.

Analiza el ritmo y la textura de la obra [0,25 puntos].

A.3.

Realiza un comentario sobre el género, la función y la instrumentación de la obra [0,5 puntos].

A.4.

Analiza el estilo y comenta los aspectos interpretativos que consideres relevantes [0,5 puntos].

A.2. Analiza, sobre la partitura, la forma, la estructura y las cadencias principales [1,5 puntos].

PARTE B (2 puntos)

Lee atentamente el siguiente texto, y responde a dos de las tres preguntas que se plantean a continuación:

Fiesta mozartiana

“El comienzo de la temporada de la Orquesta Sinfónica de Navarra ha sido de músicas que se acomodan, sin mayor esfuerzo, en el oído del aficionado (…). El concierto que hoy nos ocupa ha sido programado como una sabrosa fiesta caribeña en Baluarte y con Mozart de fondo. A Sarah Willis, la trompista solista de la velada y miembro de la Orquesta Filarmónica de Berlín, le gusta el mambo, y lo arrima de una original forma al más famoso compositor salzburgués, Wolfgang Amadeus Mozart (…). Su Concierto Nº 3 para trompa y orquesta K.447 nos dio la verdadera dimensión de la trompista, sin duda una de las mejores del mundo. De todos es sabida la dificultad técnica –de embocadura, sobre todo– que tiene la trompa; pues bien, Willis asombró, primero con la fortaleza de sonoridad de los graves, y, después, con unos ataques en matiz piano que no se suelen oír. La reexposición del tema del tercer movimiento conteniendo el sonido fue maravillosa. Y, claro, como la cosa iba de jugar con Mozart y el mambo, hasta se permitió citas de este género en la cadencia (…). Además, sorprendió a la audiencia con una entretenida reinterpretación del tercer movimiento del concierto de Mozart, titulada Rondó alla mambo (…). El juego entre Mozart y el mambo, si bien original y ejecutado con solvencia técnica, plantea la cuestión de hasta qué punto esta reinterpretación aporta profundidad musical más allá del efecto inmediato y del carácter lúdico de la propuesta. Con todo, fue una fiesta que gustó mucho al respetable (…)”.

(Fragmento modificado de la crítica musical de Teobaldos, publicada en Diario de Noticias el 30-10-2024)

Pregunta 1: ¿Qué características de la interpretación de Sarah Willis destaca el autor del texto?

Pregunta 2: Explica cómo el autor hace saber que el concierto no era puramente de música clásica.

Pregunta 3: Teniendo en cuenta el texto, ¿consideras que al autor le gustó, o no fue así? Razona tu respuesta.

PARTE C

Conceptos teórico-prácticos de análisis musical.

C.1. Anota la escala Mayor y menor correspondiente a cada una de las siguientes armaduras. Se proponen tres opciones, de las cuales deberás resolver únicamente dos [0,5 puntos].

C.1.1.

Escala Mayor y escala menor natural

C.1.2.

Escala Mayor y escala menor melódica

C.1.3.

Escala Mayor y escala menor armónica

Ejercicio C.2

Identifica cuatro de los seis acordes, y anota, en notación musical sobre el pentagrama, cuatro de los seis acordes cifrados que se indican [1 punto]:

1.

Identificación y cifrado de los acordes (identifica al menos cuatro de los seis):

.

2.

Anota en notación musical sobre el pentagrama cuatro de los seis acordes cifrados:

C.3. Observa los siguientes seis intervalos: hay tres con dos notas, en los que debes indicar el tipo de intervalo y si es ascendente o descendente, y tres con una sola nota y un intervalo indicado, en los que debes escribir la nota que completa el intervalo; en total, debes resolver 4 intervalos (0,5 puntos).

Intervalo 1 (Fa#4 a La#4):

Intervalo 2 (Sol♭4 a Mi♭4):

Intervalo 3 (Re5 a Sol#4):

Intervalo 4:

Intervalo 5:

Intervalo 6: