Examen de Coro y Técnica Vocal PAU Murcia 2026 · Extraordinaria

PARTE A. Análisis de una pieza vocal

PARTE A. Análisis de una pieza vocal (vídeo 3-5’). Se visualizará dos veces (al inicio y pasados 15’). Puntuación: 4 puntos. Estimación temporal: 30’.

Obra: “Santa María estrela do día” (100) (cantiga), Cantigas de Santa María

Guía para el análisis: contextualización socio-histórica de la pieza: época y características estéticas y artísticas (1,25); análisis musical con especial atención a la relación música-texto (tempo, dinámica, articulación, textura, acento…) (1); análisis de la formación coral: tipos de voces (0,5), disposición, expresión facial, interpretación y expresión corporal (0,5); características de la puesta en escena (en relación con la obra y su época, la formación coral y el acompañamiento instrumental) (0,5) y análisis del espacio escénico (acústica y relación con las características de la obra) (0,25).

PARTE B. Comentario de una partitura y propuesta de proyecto artístico

Se escuchará dos veces (al inicio y pasados 15’). Puntuación: 3 puntos. Estimación temporal: 30’.

Elige UNA opción de las dos ofrecidas. Una vez elegida, realiza los siguientes ejercicios:

OPCIÓN A · OPCIÓN B

“Por ser la Virgen de la Paloma…”

(seguidillas), La verbena de la Paloma,

T. Bretón

· “Mamma mia”, Mamma mia

OPCIÓN A: «Por ser la Virgen de la Paloma...» (seguidillas), La verbena de la Paloma, T. Bretón

B.1.) Comenta, pensando en el diseño de tu proyecto, la partitura. Identifica aquellos aspectos relevantes para el mismo: estilo, género y cultura al que pertenece la obra originalmente; la formación vocal que la ha de interpretar; comenta la relación entre texto y música, cuestiones interpretativas y posibles dificultades o ventajas que has de tener en cuenta para tu montaje a partir de la partitura (1 punto).

PARTE B. Comentario de una partitura y propuesta de proyecto artístico

Se escuchará dos veces (al inicio y pasados 15’). Puntuación: 3 puntos. Estimación temporal: 30’.

Elige UNA opción de las dos ofrecidas. Una vez elegida, realiza los siguientes ejercicios:

OPCIÓN A · OPCIÓN B

“Por ser la Virgen de la Paloma…”

(seguidillas), La verbena de la Paloma,

T. Bretón

· “Mamma mia”, Mamma mia

OPCIÓN B: «Mamma mia», Mamma mia

B.1.) Comenta, pensando en el diseño de tu proyecto, la partitura. Identifica aquellos aspectos relevantes para el mismo: estilo, género y cultura al que pertenece la obra originalmente; la formación vocal que la ha de interpretar; comenta la relación entre texto y música, cuestiones interpretativas y posibles dificultades o ventajas que has de tener en cuenta para tu montaje a partir de la partitura (1 punto).

PARTE B. Comentario de una partitura y propuesta de proyecto artístico

Se escuchará dos veces (al inicio y pasados 15’). Puntuación: 3 puntos. Estimación temporal: 30’.

Elige UNA opción de las dos ofrecidas. Una vez elegida, realiza los siguientes ejercicios:

OPCIÓN A · OPCIÓN B

“Por ser la Virgen de la Paloma…”

(seguidillas), La verbena de la Paloma,

T. Bretón

· “Mamma mia”, Mamma mia

OPCIÓN A: «Por ser la Virgen de la Paloma...» (seguidillas), La verbena de la Paloma, T. Bretón

B.2.)

Diseña esquemáticamente tu proyecto artístico partiendo de la obra original, subrayando aspectos como: propuesta artística (criterio de fidelidad o nueva creación a partir de la obra); formación coral que la ha de desarrollar (tipo de voces, edad y procedencia, formación profesional o amateur...); lugar y contexto en el que se ofrecerá (escenario profesional, comunidad educativa, asociación local o vecinal...); otros aspectos que consideres relevantes (1 punto).

B.3)

Especifica los pasos a seguir desde la elección de la obra hasta su presentación en el escenario: selección de participantes, reparto de tareas, ensayos, ejercicios de técnica vocal, profesionales implicados, cómo solventar necesidades escenográficas (vestuario, decorados, iluminación, técnicos de sonido...), difusión, finalidad... (1 punto).

PARTE B. Comentario de una partitura y propuesta de proyecto artístico

Se escuchará dos veces (al inicio y pasados 15’). Puntuación: 3 puntos. Estimación temporal: 30’.

Elige UNA opción de las dos ofrecidas. Una vez elegida, realiza los siguientes ejercicios:

OPCIÓN A · OPCIÓN B

“Por ser la Virgen de la Paloma…”

(seguidillas), La verbena de la Paloma,

T. Bretón

· “Mamma mia”, Mamma mia

OPCIÓN B: «Mamma mia», Mamma mia

B.2.)

Diseña esquemáticamente tu proyecto artístico partiendo de la obra original, subrayando aspectos como: propuesta artística (criterio de fidelidad o nueva creación a partir de la obra); formación coral que la ha de desarrollar (tipo de voces, edad y procedencia, formación profesional o amateur...); lugar y contexto en el que se ofrecerá (escenario profesional, comunidad educativa, asociación local o vecinal...); otros aspectos que consideres relevantes (1 punto).

B.3)

Especifica los pasos a seguir desde la elección de la obra hasta su presentación en el escenario: selección de participantes, reparto de tareas, ensayos, ejercicios de técnica vocal, profesionales implicados, cómo solventar necesidades escenográficas (vestuario, decorados, iluminación, técnicos de sonido...), difusión, finalidad... (1 punto).

PARTE C

Responde (en aproximadamente cincuenta palabras) a TRES de las cuatro cuestiones planteadas. Puntuación: 3 puntos. Estimación temporal: 30'.

1. ¿Cómo se puede clasificar la voz humana? Tipos de voz.

PARTE C

Responde (en aproximadamente cincuenta palabras) a TRES de las cuatro cuestiones planteadas. Puntuación: 3 puntos. Estimación temporal: 30'.

2. ¿Es importante cuidar la voz? ¿Por qué? Explica cómo se debe hacer.

PARTE C

Responde (en aproximadamente cincuenta palabras) a TRES de las cuatro cuestiones planteadas. Puntuación: 3 puntos. Estimación temporal: 30'.

3. Explica alguno de los efectos vocales o recursos para enriquecer el canto en música popular: vocal fry, breathing voice, growl, cracking, flip...

PARTE C

Responde (en aproximadamente cincuenta palabras) a TRES de las cuatro cuestiones planteadas. Puntuación: 3 puntos. Estimación temporal: 30'.

4. ¿Qué quiere decir tener una actitud escénica adecuada y respeto por el público en una actuación coral?