Examen de Literatura Dramática PAU Madrid 2025 · Modelo

1.- Lea y analice el texto considerando los elementos siguientes (puntuación máxima global: 3 puntos):

TEXTO

[Argumento de La vida es sueño (estreno entre mayo de 1634 y el Carnaval de 1635, publicación 1636): Rosaura y Clarín llegan a Polonia completamente perdidos y de noche. Oyen desde lejos los lamentos de Segismundo, príncipe del reino, que ha sido encerrado en una torre desde que nació].

(Descúbrese Segismundo con una cadena y a la luz, vestido de pieles)

SEGISMUNDO.

¡Ay mísero de mí! ¡Y ay infelice!

Apurar, cielos, pretendo

ya que me tratáis así,

qué delito cometí

contra vosotros naciendo;

aunque si nací, ya entiendo

qué delito he cometido.

Bastante causa ha tenido

vuestra justicia y rigor;

pues el delito mayor

del hombre es haber nacido. [...]

Nace el ave, y con las galas

que le dan belleza suma,

apenas es flor de pluma,

o ramillete con alas

cuando las etéreas salas

corta con velocidad,

negándose a la piedad

del nido que deja en calma:

¿y teniendo yo más alma,

tengo menos libertad?

Nace el bruto, y con la piel

que dibujan manchas bellas,

apenas signo es de estrellas,

gracias al docto pincel,

cuando, atrevido y crüel,

la humana necesidad

le enseña a tener crueldad,

monstruo de su laberinto:

¿y yo con mejor distinto

tengo menos libertad? [...]

¿Qué ley, justicia o razón

negar a los hombres sabe

privilegio tan süave,

excepción tan principal,

que Dios le ha dado a un cristal,

a un pez, a un bruto y a un ave?

Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño, edición de Ciriaco Morón, Cátedra.

a)

El texto dramático: estructura externa e interna. [Puntuación máxima: 1 punto]

b)

El personaje teatral: caracterización y tipología. [Puntuación máxima: 1 punto]

c)

Realización escénica y relación con el público. [Puntuación máxima: 1 punto]

2.1.- Comente la obra teatral de los siglos XVIII o XIX correspondiente a cualquier tradición literaria que haya leído o visionado, atendiendo a los siguientes aspectos:

a)

Relaciones internas y funciones constitutivas del género dramático. (Puntuación máxima: 1 punto).

b)

Relación de la obra con su contexto histórico-cultural de producción. (Puntuación máxima: 1 punto).

c)

Inscripción en la tradición cultural a la que pertenece. (Puntuación máxima: 1 punto).

2.2.- Comente la obra teatral de la Antigüedad grecolatina o de la Edad Media que haya leído o visionado, atendiendo a los siguientes aspectos:

a)

Relaciones internas y funciones inherentes al género dramático. (Puntuación máxima: 1 punto).

b)

Relación de la obra con su contexto histórico-cultural de producción. (Puntuación máxima: 1 punto).

c)

Inscripción en la tradición cultural a la que pertenece. (Puntuación máxima: 1 punto).

3.- Seleccione y defina dos de los siguientes términos teatrales y ponga un ejemplo de cada uno de los dos (puntuación máxima: 2 puntos, con un punto como máximo para cada uno de los dos términos):

Esperpento.

Conflicto.

Deus ex machina.

Protagonista.

4.1.- Elabore una escena a partir de la siguiente información, con las características propias del texto dramático:

Un profesor de 41 años denuncia el robo de su maletín con el portátil y unos exámenes. Cuando la policía encuentra sus pertenencias, no se las quiere devolver.

4.2.- Explique el proceso de creación de un texto dramático, poniendo de manifiesto su especificidad frente a otros géneros literarios. Si procede, parta de su propia experiencia.