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Examen de Análisis Musical II PAU Madrid 2024 · Ordinaria
Examen de Análisis Musical II de Selectividad de Madrid (PAU/EvAU) 2024, Ordinaria (junio): 4 problemas con solución. Con corrección al momento.
Temas del examen: Tecnología y recursos para la música · Música, sociedad y salud · Géneros, formas y estilos de la historia de la música · Audición: preguntas tipo test · Análisis de una audición con partitura
Ejercicio Parte A - 1 · Música, sociedad y salud
PARTE A
1. Explique brevemente a qué hace referencia el concepto «derechos de autor» en el contexto creativo de la música.
Ejercicio Parte A - 2 · Tecnología y recursos para la música
PARTE A
2. Actualmente existen numerosos recursos disponibles para la composición y edición musical. Nombre uno de los que haya estudiado y describa brevemente cuál es su aportación, ventajas e inconvenientes de su uso, en el ámbito de la composición y edición musical.
Ejercicio Parte A - 3 · Géneros, formas y estilos de la historia de la música
PARTE A
3. Defina el género de la cantiga y explique brevemente su origen y desarrollo.
Ejercicio Parte A - 4 · Géneros, formas y estilos de la historia de la música
PARTE A
4. Enumere cuatro características de la música del Barroco y ponga algún ejemplo.
Ejercicio Parte B1 · Audición: preguntas tipo test
PARTE B
AUDICIÓN 1. Se escuchará dos veces un fragmento significativo. Como apoyo se adjunta la partitura en reducción a piano y voz y la traducción del texto.
AUDICIÓN 1
PARTITURA Y TEXTO
Texto y traducción
Texto original · Traducción
Che farò senza Euridice?
Dove andrò senza il mio ben?
Euridice! Euridice! Oh Dio! Rispondi!
Io son pure il tuo, fedele!
Che farò senza Euridice?
Dove andrò senza il mio ben?
Euridice! Euridice!
Ah! Non m'avanza
più soccorso, più speranza
nè dal mondo, nè dal ciel!
Che farò senza Euridice?
Dove andrò senza il mio ben?
· ¿Qué voy a hacer sin Eurídice?
¿A dónde iré sin mi amada?
¡Eurídice! ¡Eurídice! ¡Oh, Dios! ¡Responde!
¡Soy tuyo! ¡Siempre seré fiel a ti!
¿Qué voy a hacer sin Eurídice?
¿A dónde iré sin mi amada?
¡Eurídice! ¡Eurídice!
¡Ah! ¡No veo
a que me ayude, ninguna esperanza
ni del mundo, ni del cielo!
¿Qué haré sin Eurídice?
¿A dónde iré sin mi amada?
B1. Elija y señale la respuesta correcta (sólo una) a cada una de las siguientes cuestiones (0,5 por respuesta correcta):
1.
Indique el período estilístico en el que puede encuadrarse esta composición:
2.
Señale el género de esta obra:
3.
Señale la opción que mejor describa este fragmento según su función y espacio interpretativo:
4.
Indique el registro vocal escuchado:
Ejercicio Parte B2 · Análisis de una audición con partitura
AUDICIÓN 1
PARTITURA Y TEXTO
Texto y traducción
Texto original · Traducción
Che farò senza Euridice?
Dove andrò senza il mio ben?
Euridice! Euridice! Oh Dio! Rispondi!
Io son pure il tuo, fedele!
Che farò senza Euridice?
Dove andrò senza il mio ben?
Euridice! Euridice!
Ah! Non m'avanza
più soccorso, più speranza
nè dal mondo, nè dal ciel!
Che farò senza Euridice?
Dove andrò senza il mio ben?
· ¿Qué voy a hacer sin Eurídice?
¿A dónde iré sin mi amada?
¡Eurídice! ¡Eurídice! ¡Oh, Dios! ¡Responde!
¡Soy tuyo! ¡Siempre seré fiel a ti!
¿Qué voy a hacer sin Eurídice?
¿A dónde iré sin mi amada?
¡Eurídice! ¡Eurídice!
¡Ah! ¡No veo
a que me ayude, ninguna esperanza
ni del mundo, ni del cielo!
¿Qué haré sin Eurídice?
¿A dónde iré sin mi amada?
B2. Sobre la misma audición y con ayuda de la partitura, desarrolle las siguientes cuestiones:
1.
Sitúe la obra en su contexto histórico-social y estilístico (puntuación máxima: 1,5).
2.
Realice un comentario de la relación entre la música y el texto (puntuación máxima: 1,5).
3.
Analice la forma musical del fragmento escuchado, indicando las secciones de las que consta y elaborando unas conclusiones al respecto (puntuación máxima: 1,5).
4.
Realice un análisis de la melodía que realiza la voz solista en la primera sección de la obra (compases 7-16) y elabore unas conclusiones al respecto (puntuación máxima: 1,5).
Ejercicio Parte C1 · Audición: preguntas tipo test
PARTE C
AUDICIÓN 2. Se escuchará dos veces un fragmento significativo de la obra. Como apoyo se adjunta la partitura correspondiente a la melodía principal.
AUDICIÓN 2
C1. Elija y señale la respuesta correcta (sólo una) a cada una de las siguientes cuestiones (0,5 por respuesta correcta):
1.
Indique la época en la que puede encuadrarse el origen de esta composición:
2.
Señale el género al que pertenece esta obra:
3.
Señale el instrumento que toca la melodía principal de la pieza:
4.
Señale el tempo aproximado de la obra:
Ejercicio Parte C2 · Análisis de una audición con partitura
AUDICIÓN 2
C2. Sobre la misma audición y con ayuda de la partitura, desarrolle las siguientes cuestiones:
1.
Señale si esta obra es predominantemente música escrita o improvisada. Justifique la respuesta (puntuación máxima: 1,5):
2.
Realice un análisis de la forma musical del fragmento escuchado (puntuación máxima: 1,5):
3.
Explique los elementos melódicos y rítmicos del fragmento escuchado (puntuación máxima: 1,5):
4.
Describa la agrupación instrumental escuchada, explicando el orden de aparición y la función de cada instrumento en el fragmento escuchado (puntuación máxima: 1,5):
También puedes estudiar por temas
Practica un tema con ejercicios de los exámenes de todos los años, mezclados.
- Análisis de una audición con partitura · 11 problemas · 40 % de que salga
- Géneros, formas y estilos de la historia de la música · 5 problemas · 40 % de que salga
- Música, sociedad y salud · 4 problemas · 40 % de que salga
- Tecnología y recursos para la música · 3 problemas · 40 % de que salga
- Audición: preguntas tipo test · 4 problemas · 30 % de que salga