Examen de Historia de la Música y de la Danza PAU La Rioja 2026 · Extraordinaria

PREGUNTA 1.- COMENTARIO DE LA AUDICIÓN MUSICAL [4 puntos]

La profesora o el profesor de Música de tu instituto está preparando una actividad para conmemorar el Día de Santa Cecilia, patrona de la Música. La tarea consiste en la elaboración de un comentario musical, o bien, un guion para un pódcast sobre alguna composición importante de la historia de la música. En concreto el tema que se te solicita gira en torno a la audición escuchada. Extensión máxima 600 palabras.

1. A.

Elección de 4 términos de los 9 presentados que más identifiquen la audición. [1 punto]

1. B.

Elaborar un comentario de la audición, o bien, un guion y/o pódcast. [3 puntos]

PREGUNTA 2.- TERMINOLOGÍA Y CONCEPTOS MUSICALES [3 puntos]

En otro momento de la Semana Cultural se realiza una competición de definición de términos por equipos y tú resultas elegido como portavoz. La tarea consiste en relacionar correctamente la definición con el término definido, y por otro lado definir 3 términos a elegir entre los 6 aportados.

2.A.

Seleccione un único ítem, de los cuatro presentados, que se ajuste más adecuadamente la definición aportada. (0,50 puntos por respuesta correcta). [1,50 puntos]

2.A.1. Forma de relacionarse de las diversas voces o melodías que intervienen en una pieza musical.

2.A.2. Técnica de composición musical surgida en el siglo XX que tiene sus orígenes en el dodecafonismo, aunque abarca posibilidades creativas más amplias.

2.A.3. Forma musical vocal con orígenes en el siglo XVII, basada en un tema religioso, integrada por elementos narrativos, dramáticos y contemplativos, concebida para ser interpretada sin representación escénica.

2.B.

Defina o caracterice, en no más de cinco o seis líneas, (máximo 150 palabras), cada uno de los tres términos elegidos de los seis presentados. (0,50 puntos por respuesta correcta). [1,50 puntos]

Clavicémbalo

Poema sinfónico

Ballet de cour

Maestro de capilla

Pavana

Pop

seek

PREGUNTA 3: DESARROLLO DE CONTENIDO SOBRE UN TEMA / IMAGEN [3 puntos]

Es optativa, se debe elegir la OPCIÓN A: desarrollo de un tema, o bien, LA OPCIÓN B: comentario comparativo sobre las dos imágenes presentadas. Se adjuntan epígrafes orientativos. Extensión máxima 1.000 palabras.

OPCIÓN A: La profesora o el profesor de Música de tu instituto está preparando una actividad musical para conmemorar la semana cultural del centro. La tarea consiste en la elaboración de un artículo para la revista musical. En concreto el tema a desarrollar es: las vanguardias musicales (siglo XX): ruptura, innovación y libertad sonora. Como orientación se sugieren los epígrafes siguientes:

3.A.1.

Identifica cronología y contexto histórico-cultural. Fijación del momento a través de la música. Características musicales principales. [1 punto]

3.A.2.

Principales corrientes de las vanguardias, autores y obras. [1 punto]

3.A.3.

Comenta la evolución e impacto de las nuevas músicas, así como, los inventos y avances tecnológicos que transformaron la música profundamente. [1 punto]

PREGUNTA 3: DESARROLLO DE CONTENIDO SOBRE UN TEMA / IMAGEN [3 puntos]

Es optativa, se debe elegir la OPCIÓN A: desarrollo de un tema, o bien, LA OPCIÓN B: comentario comparativo sobre las dos imágenes presentadas. Se adjuntan epígrafes orientativos. Extensión máxima 1.000 palabras.

OPCIÓN B: Responde las siguientes preguntas en un comentario comparativo: Has ido a una exposición y recuerdas estas dos imágenes con referencias musicales. Realiza una comparativa de la representación musical de ambas piezas:

3.B.1.

Identifica cronología y contexto histórico. Y cita algunas obras relevantes. [1 punto]

3.B.2.

Comenta las características generales y de estilo, así como sus principales diferencias. [1 punto]

3.B.3.

Síntesis comparativa de la expresión musical representada en ambas imágenes. Puedes elaborar una tabla comparativa. [1 punto]