Opción A - 1 y 2 · Lengua Castellana y Literatura II PAU Castilla y León Extraordinaria 2022

Tema: Resumen, tema, tesis y argumentos del texto · Del examen Extraordinaria (2022)

Enunciado

1.

Resuma el texto (máximo 1 punto).

2.

Señale el tema, la tesis y los argumentos. Justifique la clase a la que estos pertenecen (máximo 1,5 puntos).

Enunciado: Opción A - 1 y 2 · Lengua Castellana y Literatura II PAU Castilla y León Extraordinaria 2022

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

1. Resuma el texto (máximo 1 punto).

Solución: La publicidad de juguetes continúa perpetuando estereotipos sexistas tradicionales al asignar roles de cuidados y belleza a las niñas y de aventura o técnica a los niños, como constatan los estudios oficiales. Esta segregación en la infancia influye negativamente en las opciones formativas y profesionales de las mujeres, limitando su presencia en carreras científicas y tecnológicas. Asimismo, la cosificación y sexualización prematura de las niñas frena la consecución de una sociedad igualitaria.

2. Señale el tema.

Solución: La pervivencia de los estereotipos sexistas en la publicidad de juguetes infantiles y sus consecuencias discriminatorias en el futuro de la sociedad.

2. Señale la tesis.

Solución: La publicidad infantil reproduce y agrava patrones sexistas y de sexualización que condicionan el futuro desarrollo profesional y social de las mujeres, por lo que es necesario erradicar estos modelos en favor de una sociedad verdaderamente igualitaria.

2. Señale los argumentos. Justifique la clase a la que estos pertenecen.

Solución: - Argumento de autoridad: Se citan los datos y conclusiones del estudio del Instituto de la Mujer (líneas 7-8, 14, 20). - Argumento de datos / estadístico: Porcentajes concretos del estudio, como que el 38,5 % de los anuncios muestran a niñas con arquetipos tradicionales o que la sexualización está presente en 1 de cada 10 anuncios. - Argumento de causa-efecto: La promoción de juguetes electrónicos para niños y la exclusión de las niñas genera a largo plazo la escasez de vocaciones femeninas en áreas científico-tecnológicas (líneas 15-19). - Argumento de ejemplificación: Mención de profesiones concretas asignadas tradicionalmente (pilotos, policías o militares para niños frente a investigadoras o ingenieras como nuevos referentes necesarios).

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