Pregunta 2.a · Lengua Castellana y Literatura II PAU Castilla y León Extraordinaria 2026
Tema: Comentario crítico y opinión argumentada · Del examen Extraordinaria (2026)
Enunciado
LA POBREZA EDUCADA
1 Más de cuatro millones de personas viven en España con menos de 644 euros al mes.
Como no arman ruido ni cortan carreteras ni salen en las fotos, han aprendido a ser pobres
sin molestar: la pobreza educada, esa que compra lo mínimo y para el resto hace cola en
los comedores, se disculpa por existir; trae algunos tápers de casa de la abuela y no pide
5 crédito porque ya sabe que no se lo darán.
La pobreza actual no huele, no llama la atención. Se disfraza de clase media agotada,
de autónomo que si cotiza, no paga la luz, de madre que finge estabilidad para no asustar
a sus hijos. En Madrid el 20% más rico gana cinco veces más que el más pobre. Mundos
distintos a apenas dos calles de distancia. La desigualdad ya no escandaliza. Nos hemos
10 acostumbrado a que haya quien no pueda calentar la casa o llenar la nevera, y cuando la
indiferencia sustituye a la justicia, el sistema respira tranquilo: ha domesticado la
vergüenza.
Galdós describió la miseria con paciencia de notario y compasión de vecino que sabe
lo que hay en la puerta contigua. Si levantara la cabeza, reconocería estas colas discretas
15 en la parroquia, estos pisos con la caldera apagada pero con aún un poco de orgullo. El
hidalgo del Lazarillo era un señor sin pan. Hoy ese escudero regresa en forma de currito
exhausto, de cuidadora que trabaja por horas, de jubilado que empieza a temblar en
noviembre. Y, sin embargo, algo se salva en él: la dignidad, la que te empuja a ofrecer una
silla aunque no haya nada en la mesa.
20 La pobreza de hoy es cortés, casi invisible. Crecemos, batimos récords, pero la
desigualdad privatiza el futuro. No basta con ayudas que apenas evitan la caída. Hay que
tocar lo intocable: alquileres, sueldos, fiscalidad. Si aceptamos que cuatro millones vivan
con 644 euros al mes, no somos un país decente: somos quien ha educado a sus pobres
para no molestar.
Espido Freire, 20 Minutos
Pregunta 2. (Máximo 3 puntos)
a) Realice un comentario crítico del texto:
1)
2)

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
1) atendiendo al contenido y ofreciendo su opinión (máximo 1 punto)
Solución: Comentario crítico razonado y estructurado en el que el estudiante reflexione sobre la vigencia de la pobreza invisible y el coste de la vida en la sociedad actual, aportando argumentos propios con madurez expresiva y coherencia discursiva.
2) señalando UN argumento, indicando su tipo y explicando su función o uso en el texto. (Máximo 1 punto)
Solución: Posibles opciones: 1. Argumento de datos / hecho objetivo: «Más de cuatro millones de personas viven en España con menos de 644 euros al mes» (línea 1) o la comparativa en Madrid donde «el 20% más rico gana cinco veces más que el más pobre» (líneas 8-9). Función: dotar de rigor y veracidad empírica a la afirmación inicial sobre la gravedad de la desigualdad y la pobreza. 2. Argumento analógico / de ejemplificación cultural o literaria: La referencia a Galdós y al escudero del *Lazarillo de Tormes* (líneas 13-17). Función: ilustrar históricamente la pervivencia de la figura del pobre digno que oculta su miseria tras las apariencias y equipararlo a los trabajadores precarios contemporáneos (falsos autónomos, cuidadores, etc.).
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