Examen de Ciencias Generales PAU Castilla y León 2024 · Ordinaria (Fase Mejora de Nota)

BLOQUE A: Opción A.1

El tetranitruro de trisilicio es un material cerámico muy duro utilizado ampliamente como material para herramientas de corte. Su síntesis consiste en la reacción entre nitrógeno molecular y silicio a altas temperaturas.

DATOS

Masas atómicas relativas:

N: $14{,}01$; Si: $28{,}09$

a)

Escriba y ajuste la reacción de obtención de tetranitruro de trisilicio. [1 punto]

b)

Calcule cuántos kilogramos de silicio deben reaccionar con un exceso de nitrógeno molecular para producir $200\text{ kg}$ de tetranitruro de trisilicio si el rendimiento de la reacción es del $72\,\%$. [1,5 puntos]

BLOQUE A: Opción A.2

La obtención de agua caliente es el mayor gasto energético en los hogares españoles, pudiendo llegar a suponer hasta el $90\,\%$ del gasto total.

DATOS

Densidad del agua ($\rho$):

$1\text{ kg/L}$

Calor específico del agua:

$4{,}18\text{ kJ/(kg }^\circ\text{C)}$

Conversión de unidades:

$1\text{ kWh}$ equivale a $3600\text{ kJ}$ de energía.

a)

Calcule la temperatura final de $1\text{ L}$ de agua, inicialmente a $10{,}0\,^\circ\text{C}$, al proporcionarle $0{,}1\text{ kWh}$ de energía térmica. [1 punto]

b)

Determine el coste de aumentar $30\,^\circ\text{C}$ la temperatura de $90\text{ L}$ de agua (equivalente a una ducha) si el precio de la electricidad es de $0{,}15\text{ €/kWh}$ y el rendimiento del calentador es del $95\,\%$. [1,5 puntos]

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BLOQUE B: Opción B.1

La imagen de la figura representa una sección vertical del suelo de una determinada región:

a)

Describa, de forma general, cómo se ha podido formar el suelo de la imagen a partir de la roca madre. [1 punto]

b)

Indique la composición de cada uno de los horizontes que aparecen en la imagen. [0,75 puntos]

c)

¿Podría haberse formado este suelo en una zona de gran pendiente? Razona la respuesta. [0,75 puntos]

B.2) En la gráfica adjunta se muestra el crecimiento de una especie en función del tiempo:

a.

Explique cómo evoluciona la población de la especie, según la gráfica, desde el momento 0 hasta la hora 8 y desde esta hora hasta el final de la gráfica. [0,75 puntos]

b.

La especie que está representada en la gráfica, ¿será “r estratega” o “k estratega”? Razone la respuesta. [1 punto]

c.

La especie humana, ¿pertenece a una gráfica de este tipo? Razone la respuesta. [0,75 puntos]

B.3) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la teoría del Big Bang es verdadera? [0,5 puntos]

)

B.4) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el sistema solar es cierta? [0,5 puntos]

)

B.5) El ozono atmosférico actúa como escudo protector frente a algunas radiaciones nocivas como la radiación ultravioleta que llega a la Tierra. ¿En qué capa de la atmósfera se encuentra en mayor concentración? [0,5 puntos]

)

B.6) En un ecosistema el flujo de energía y de la materia es:

C.1) Con respecto a las proteínas:

a.

Indique las moléculas monoméricas que forman las proteínas y los grupos químicos que constituyen estas moléculas monoméricas. [0,8 puntos]

b.

¿Qué es la estructura primaria de las proteínas? Señale qué tipo de enlace caracteriza dicha estructura. [0,6 puntos]

c.

¿Qué se entiende por estructura terciaria? Cite dos tipos de uniones existentes para dar lugar a esta estructura. [0,6 puntos]

d.

Explique qué se entiende por desnaturalización de una proteína. [0,5 puntos]

C.2) La genealogía representada en el dibujo adjunto muestra la transmisión de un carácter (presente en los individuos con color negro) debido a la acción de un único gen autosómico con dos alelos ($A$: alelo dominante; $a$: alelo recesivo). Los cuadrados representan a hombres y los círculos a mujeres.

a.

Indique qué tipo de herencia (dominante o recesiva) presenta el carácter. Razone la respuesta. [0,75 punto]

Dominante

Recesiva

b.

Señale los genotipos de los individuos parentales (generación I; individuos I-1 e I-2). [0,50 puntos]

Individuo I-1:

Individuo I-2:

c.

¿Cuáles son los genotipos de los individuos: II-1, II-2, II-3, II-4 y III-1? Realice los cruces entre los individuos 1 y 2 de la generación I para comprobarlo. [1,25 puntos]

II-1:

II-2:

II-3:

II-4:

III-1:

A continuación, se muestran dos reacciones nucleares relacionadas con la fusión y la fisión del átomo:

i. $_{1}^{2}\text{H} + _{1}^{3}\text{H} \to _{2}^{4}\text{He} + _{0}^{1}\text{n} + \text{energía}

ii. $_{92}^{239}\text{U} + _{0}^{1}\text{n} \to _{54}^{139}\text{Xe} + _{38}^{95}\text{Sr} + 2\,_{0}^{1}\text{n} + \text{energía}

a)

Explique brevemente en qué consisten los procesos de fusión y fisión nuclear. [1,2 puntos]

b)

Indique, de forma razonada, cuál de dichas reacciones corresponde a fusión y cuál a fisión. [0,3 puntos]

D.2) Un vehículo se desplaza a $90\text{ km/h}$ y tiene una aceleración máxima de frenado de $6{,}25\text{ m/s}^2$.

a.

Calcule cuánto tiempo pasa y qué espacio recorre el vehículo desde que el conductor activa el freno hasta que se detiene. [0,6 puntos]

b.

Si el tiempo de reacción del conductor es de $0{,}75\text{ s}$ ¿cuál será la distancia de seguridad para ese vehículo desplazándose a la velocidad indicada? [0,4 puntos]

c.

Defina distancia de seguridad y tiempo de reacción e indique dos factores que influyan en la distancia de seguridad y otros dos que lo hagan en el tiempo de reacción. [0,5 puntos]