Ejercicio Aufgabe 1 · Alemán PAU Castilla y León Ordinaria 2026

TEIL I. TEXTARBEIT

Lesen Sie folgenden Text und beantworten Sie anschließend die Aufgaben 1, 2, 3 und 4.

Schüler*innenaustausch zwischen Berlin und Madrid

1 Ein Schüler*innenaustausch zwischen Berlin und Madrid ist eine tolle Möglichkeit für Jugendliche,

2 eine neue Kultur kennenzulernen. Viele Schüler*innen aus Deutschland und Spanien nehmen jedes

3 Jahr daran teil. Sie besuchen für einige Wochen eine Gastfamilie und gehen in die Schule im

4 Ausland.

5 Ein Schüler*innenaustausch hat viele Vorteile. Die Schüler*innen verbessern ihre Sprachkenntnisse.

6 Außerdem entdecken sie eine neue Stadt und machen neue Freunde. Es ist eine gute Gelegenheit,

7 mehr über das Leben in einem anderen Land zu erfahren und die Unterschiede sowie

8 Gemeinsamkeiten zwischen den Kulturen kennenzulernen.

9 In Berlin gibt es viele Sehenswürdigkeiten. Die Schüler*innen aus Madrid besuchen das

10 Brandenburger Tor, den Fernsehturm und das Schloss Charlottenburg. Auch die Berliner Mauer ist

11 sehr interessant. Ein beliebtes Ziel ist Potsdam mit seinen schönen Schlössern und Gärten. Das Essen

12 in Deutschland ist für viele neu. Sie probieren typisch deutsche Gerichte wie Brezeln, Kartoffelsalat

13 oder Currywurst.

14 In Madrid gibt es auch viel zu entdecken. Die deutschen Schüler*innen besuchen den Königspalast,

15 den Retiro-Park und das berühmte Prado-Museum. Sie genießen die spanische Sonne und essen

16 Tapas oder Paella. Besonders schön ist es, abends durch die Straßen von Madrid zu spazieren.

17 Ein Schüler*innenaustausch bedeutet auch, neue Gewohnheiten kennenzulernen. In Spanien essen

18 die Menschen später als in Deutschland. Auch der Schulalltag ist anders. In Madrid gibt es oft längere

19 Mittagspausen, und die Schüler*innen haben manchmal Unterricht am Nachmittag. In Berlin fängt

20 die Schule früher an und endet oft schon am frühen Nachmittag.

21 Manchmal gibt es auch Herausforderungen*. Am Anfang verstehen die Schüler*innen vielleicht nicht

22 alles. Doch nach ein paar Tagen wird es besser. Die Gastfamilien helfen, und die Lehrer*innen

23 unterstützen die Schüler*innen. So fühlen sie sich schnell wohl. Besonders wichtig ist es, offen für

24 Neues zu sein und keine Angst vor Fehlern zu haben.

25 Am Ende des Austauschs sind viele traurig, dass die Zeit so schnell vorbei ist. Doch oft bleiben die

26 Schüler*innen in Kontakt. Manche besuchen sich später noch einmal oder schreiben E-Mails. Viele

27 sagen, dass der Schüler*innenaustausch eine der besten Erfahrungen ihres Lebens war. Manche

28 entscheiden sich sogar, später für ein Studium oder ein Praktikum ins Ausland zurückzukehren.

29 Ein Schüler*innenaustausch zwischen Berlin und Madrid ist also eine tolle Möglichkeit, eine andere

30 Kultur zu erleben, eine Fremdsprache zu verbessern und neue Freunde zu finden. Wer einmal

31 mitmacht, wird es nie vergessen! Es ist eine wertvolle Erfahrung, die das Leben bereichern* kann

32 und die Teilnehmer für die Zukunft stärkt.

33 (Unter Verwendung von Prompts mithilfe von ChatGPT erstellt.)

GLOSSAR:

die Herausforderung, -en: Etwas, das nicht einfach ist und bei dem man sich anstrengen muss. Es kann etwas Neues oder Schwieriges sein, aber wenn man es schafft, fühlt man sich gut.

etwas bereichern: Etwas durch etwas reicher, größer machen.

AUFGABE 1 (2 Punkte)

Fragen zum Text. Antworten Sie mit "richtig" (R) oder "falsch" (F) und sagen Sie, in welcher Zeile das steht. Zitieren Sie die entsprechende Textstelle.

1.

Schüler*innen haben meistens kein Interesse, sich an einem internationalen Schüler*innenaustausch zu beteiligen.

Richtig (R)

Falsch (F)

2.

Weder in Madrid noch in Berlin gibt es interessante Sehenswürdigkeiten.

Richtig (R)

Falsch (F)

3.

Bei einem Schüler*innenaustausch lernt man die Gewohnheiten im Gastland kennen.

Richtig (R)

Falsch (F)

4.

Wenn man keine Angst vor Fehlern hat, geht alles viel einfacher.

Richtig (R)

Falsch (F)