Examen de Literatura Dramática PAU Castilla-La Mancha 2025 · Ordinaria

BLOQUE I: COMENTARIO DE TEXTO

Fragmento 1: La vida es sueño

CLOTALDO: Todos os cubrid los rostros;

que es diligencia importante

mientras estamos aquí

que no nos conozca naide.

CLARÍN: ¿Enmascaraditos hay?

CLOTALDO: ¡Oh vosotros, que ignorantes

de aqueste vedado sitio

coto y término pasasteis

contra el decreto del Rey,

que manda que no ose nadie

examinar el prodigio

que entre estos peñascos yace!

¡Rendid las armas y vidas,

o aquesta pistola, áspid

de metal, escupirá

el veneno penetrante

de dos balas, cuyo fuego

será escándalo del aire!

SEGISMUNDO: Primero, tirano dueño,

que los ofendas y agravies,

será mi vida despojo

destos lazos miserables;

pues en ellos, vive Dios,

tengo de despedazarme

con las manos, con los dientes,

entre aquestas peñas, antes

que su desdicha consienta

y que llore sus ultrajes.

CLOTALDO: Si sabes que tus desdichas,

Segismundo, son tan grandes,

que antes de nacer moriste

por ley del cielo; si sabes

que aquestas prisiones son

de tus furias arrogantes

un freno que las detenga

y una rienda que las pare,

¿por qué blasonas? La puerta

cerrad desa estrecha cárcel;

escondelde en ella.

a)

Contexto histórico-cultural. [1,25 puntos]

b)

Resumen y localización del fragmento en el contexto de la pieza. [1,25 puntos]

c)

Análisis de los personajes. [1,25 puntos]

d)

Análisis de la estructura interna y la estructura externa (estilo) del fragmento. [1,25 puntos]

BLOQUE I: COMENTARIO DE TEXTO

Fragmento 2: Las brujas de Salem

PUTNAM: ¿No comprendéis, señor? Hay entre nosotros una bruja asesina, decidida a mantenerse en las sombras. (Parris se vuelve hacia Betty evidenciando un creciente terror frenético.) Dejad que vuestros enemigos piensen lo que quieran, vos no lo podéis ignorar.

PARRIS: (a Abigail): Entonces, invocabais espíritus, anoche.

ABIGAIL: (en un susurro): Yo no, señor... Títuba y Ruth.

PARRIS: (se vuelve ahora, con nuevo temor; va hacia Betty, la observa y luego, con la mirada fija en el vacío): ¡Oh, Abigail, qué adecuada retribución a mi generosidad! Ahora estoy perdido.

PUTNAM: No estáis perdido. Haceos fuerte, ahora. No esperéis a que nadie os acuse. Declaradlo vos mismo. Habéis descubierto una brujería...

PARRIS: ¿En mi casa? ¿En mi casa, Thomas? Me derribarán con esto.

a)

Contexto histórico-cultural. [1,25 puntos]

b)

Resumen y localización del fragmento en el contexto de la pieza. [1,25 puntos]

c)

Análisis de los personajes. [1,25 puntos]

d)

Análisis de la estructura interna y la estructura externa (estilo) del fragmento. [1,25 puntos]

BLOQUE II

Conteste a TRES de las siguientes preguntas (cada una de ellas se evaluará sobre 1 punto, pudiéndose obtener un total de 3 puntos en el bloque):

a)

Analice la transformación psicológica de Macbeth a lo largo de la obra de Shakespeare a la que da nombre.

BLOQUE II

Conteste a TRES de las siguientes preguntas (cada una de ellas se evaluará sobre 1 punto, pudiéndose obtener un total de 3 puntos en el bloque):

b)

¿Por qué se considera a Esperando a Godot un ejemplo del teatro del absurdo? Razone su respuesta y presente algún ejemplo de la obra que lo demuestre.

BLOQUE II

Conteste a TRES de las siguientes preguntas (cada una de ellas se evaluará sobre 1 punto, pudiéndose obtener un total de 3 puntos en el bloque):

c)

¿Cómo refleja Casa de muñecas los valores y conflictos sociales del siglo XIX?

BLOQUE II

Conteste a TRES de las siguientes preguntas (cada una de ellas se evaluará sobre 1 punto, pudiéndose obtener un total de 3 puntos en el bloque):

d)

¿Cómo se difuminan las fronteras entre ficción y realidad en El chico de la última fila ? Presente ejemplos de la obra que así lo demuestren.

BLOQUE III

Partiendo del TEMA PRINCIPAL del fragmento elegido en el Bloque I, responda a UNA de las siguientes cuestiones (esta pregunta se evaluará sobre 2 puntos):

a)

Identifíquelo en otra u otras obras artísticas (literarias, fílmicas, televisivas, pictóricas... que haya visto o leído, atendiendo a aquellos aspectos que crea que son los más importantes (recuerde presentar algún ejemplo o algunos ejemplos concretos extraídos de su lectura).

BLOQUE III

Partiendo del TEMA PRINCIPAL del fragmento elegido en el Bloque I, responda a UNA de las siguientes cuestiones (esta pregunta se evaluará sobre 2 puntos):

b)

Identifíquelo en situaciones de la vida real atendiendo a aquellos aspectos que crea que lo definen (recuerde presentar algún ejemplo o algunos ejemplos concretos extraídos de su lectura).