Pregunta 6 · Lengua Castellana y Literatura II PAU Asturias Ordinaria 2026

Tema: Poesía española del siglo XX y actual · Del examen Ordinaria (2026)

Enunciado

TEXTO LITERARIO PARA COMENTAR

Para que yo me llame Ángel González,

para que mi ser pese sobre el suelo,

fue necesario un ancho espacio

y un largo tiempo:

5 hombres de todo mar y toda tierra,

fértiles vientres de mujer, y cuerpos

y más cuerpos, fundiéndose incesantes

en otro cuerpo nuevo.

Solsticios y equinoccios alumbraron

10 con su cambiante luz, su vario cielo,

el viaje milenario de mi carne

trepando por los siglos y los huesos.

De su pasaje lento y doloroso

de su huida hasta el fin, sobreviviendo

15 naufragios, aferrándose

al último suspiro de los muertos,

yo no soy más que el resultado, el fruto,

lo que queda, podrido, entre los restos;

esto que veis aquí,

20 tan sólo esto:

un escombro tenaz, que se resiste

a su ruina, que lucha contra el viento,

que avanza por caminos que no llevan

a ningún sitio. El éxito

25 de todos los fracasos. La enloquecida

fuerza del desaliento...

ÁNGEL GONZÁLEZ, Áspero mundo

Pregunta 6. Cuestión relativa al poema «Para que yo me llame Ángel González», de Ángel González. (2 puntos)

Comente —razonadamente y empleando ejemplos— dos rasgos presentes en el texto que permitan justificar que este poema pertenece a la producción poética de Ángel González o a la poesía de la generación de los 50.

Enunciado: Pregunta 6 · Lengua Castellana y Literatura II PAU Asturias Ordinaria 2026

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

Comente —razonadamente y empleando ejemplos— dos rasgos presentes en el texto que permitan justificar que este poema pertenece a la producción poética de Ángel González o a la poesía de la generación de los 50.

Solución: Comentario razonado con ejemplos de al menos dos de los siguientes rasgos: 1. El pesimismo existencial de la primera etapa poética de Ángel González. 2. La mayor preocupación formal y el uso de recursos retóricos (metáforas, hipérbaton, paradojas). 3. La preferencia por la libertad métrica (silva arromanzada, paralelismos, encabalgamientos, gerundios). 4. La concepción de la poesía como experiencia y conocimiento.

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