Pregunta 1. Opción B · Ciencias Generales PAU Asturias Ordinaria 2025

a) Explica en qué se diferencian una variable independiente y una dependiente. Utilizando los datos del gráfico, pon un ejemplo de cada una.

Solución: La variable independiente es aquella que se modifica en una investigación para analizar su efecto en la variable dependiente. La variable dependiente es aquella que se mide o se observa y sus valores dependen de la variable independiente. Ejemplos según el gráfico: - Variable independiente: nivel educativo, sexo - Variable dependiente: tasa de empleo

b) Las variables también pueden clasificarse según cómo expresan la información. ¿Qué dos tipos de variables hay según este criterio? Proporciona un ejemplo, presente en el gráfico, de cada tipo.

Solución: Variables cuantitativas (expresan la información en número) y variables cualitativas (expresan características o atributos que no se pueden medir numéricamente). Ejemplos según el gráfico: - Variable cualitativa: nivel educativo, sexo - Variable cuantitativa: tasa de empleo

c) Describe cómo varía la tasa de empleo entre hombres y mujeres, teniendo en cuenta el nivel educativo.

Solución: A mayor nivel educativo, mayor tasa de empleo, tanto en hombres como en mujeres, siendo la tasa de empleo en hombres superior a la de las mujeres en cada uno de los niveles educativos considerados. Esta diferencia disminuye a medida que aumenta el nivel educativo.

d) ¿Qué grupo de la población tiene la menor tasa de empleo?

Solución: Mujeres con un nivel de estudios inferior a la 2ª etapa de educación secundaria

d) ¿Y la máxima?

Solución: Hombres con un nivel de estudios de educación superior

e) Calcula la brecha para «Inferior a 2ª etapa Ed. Secundaria»:

Solución: 12,2 % / 12,2

e) Calcula la brecha para «2ª etapa Ed. Secundaria»:

Solución: 7,9 % / 7,9

e) Calcula la brecha para «Ed. Superior»:

Solución: 5,3 % / 5,3

e) Representa la brecha de género en empleo en función del nivel educativo.

Solución: Gráfica de líneas o barras decreciente que muestra la brecha de género (%) en el eje de ordenadas (de 0 a 14) frente al nivel educativo en el eje de abscisas, uniendo los puntos: Inferior a 2ª etapa (12,2 %), 2ª etapa Ed. Secundaria (7,9 %) y Ed. Superior (5,3 %).