Bloque 1 - Texto B - Cuestión 1 · Literatura Dramática PAU Andalucía Extraordinaria Suplente 2 2025
Tema: El texto teatral · Del examen Extraordinaria Suplente 2 (2025)
Enunciado
TEXTO B
SERGIO: ¿Y qué es lo que te importa a ti? ¿De qué no pasas tú?
MARCOS: De que hayas comprado ese cuadro. Que te hayas gastado cinco kilos en esa mierda.
IVÁN: ¡No vuelvas a empezar, Marcos!
SERGIO: Voy a decirte de lo que no paso yo. Ya que estamos en plan confidencias. No paso de la manera como insinuaste con una risita sarcástica que yo mismo encontraba esa obra grotesca. Negaste que yo pudiera sentirme sinceramente cercano a ella. Has intentado crear una complicidad odiosa entre nosotros. Y para decirlo con tus propias palabras, Marcos, eso es lo que me distancia de ti últimamente, tu continua desconfianza.
MARCOS: Es verdad. No puedo imaginar que seas sincero cuando dices que te gusta ese cuadro.
IVÁN: Pero ¿por qué?
MARCOS: Porque quiero a Sergio y porque soy incapaz de querer al Sergio que compra este cuadro.
SERGIO: ¿Por qué dices que compra? ¿Por qué no dices que ama?
MARCOS: Porque no puedo decir que ama, no puedo creer que ame.
SERGIO: Entonces, por qué lo compro, si no lo amo.
MARCOS: Ésa es la cuestión.
SERGIO: (A IVÁN.) ¡Mira que es burro, yo me limito a tomarle el pelo y él me responde con la petulante y vacua hinchazón del sabiondo!... (A MARCOS.) ¿Y no te has podido imaginar ni por un segundo que en el caso, incluso improbable, de que a mí me gustara realmente el cuadro, pudiera herirme oír tu opinión inflexible, radical, cómplice en la repulsa?
MARCOS: No.
SERGIO: Cuando me preguntaste qué pensaba de Paula –una chica que, a lo largo de toda una cena, estuvo argumentándome, a mí, que se podía curar la enfermedad de Elhers Danlos con la homeopatía–, no te dije que la encontraba fea, repelente y sin encanto alguno. Y habría podido.
MARCOS: ¿Es eso lo que piensas de Paula?
SERGIO: ¿Tú que crees?
IVÁN: ¡Que no, que no piensas eso! ¡No se puede pensar eso de Paula!
Yasmina Reza, Arte
1. Explique la significación del fragmento en la estructura interna de la obra. Relacione la escena con la resolución (el final de la obra). (Hasta 1,5 puntos)

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
1. Explique la significación del fragmento en la estructura interna de la obra. Relacione la escena con la resolución (el final de la obra).
Solución: El fragmento se sitúa en el nudo de la obra, momento en que el conflicto por el cuadro blanco alcanza una fuerte tensión entre los tres amigos, pasando del debate estético a reproches personales directos. Esta escalada conducirá a la catarsis final y a la resolución, donde para salvar la amistad Marcos dibuja sobre el cuadro con el consentimiento de Sergio.
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