Examen de Italiano PAU Andalucía 2020 · Examen 8

COMPRENSIONE (4 punti) - Testo 1

«Se l'uso dei combustibili fossili minaccia la nostra esistenza, come è possibile che continuiamo a usarli? Perché non ci sono dei limiti? Perché non è illegale farlo?» Così ha scritto in una lettera al Guardian Greta Thunberg, la ragazza svedese ispiratrice delle migliaia di giovani che parteciperanno al Climate strike, la marcia globale per il clima prevista per il 15 marzo contemporaneamente in 105 paesi e 1659 città, di cui 178 in Italia.

Il 13 agosto 2018, una settimana prima che Thunberg cominciasse la sua protesta solitaria per il clima davanti al parlamento svedese, il tribunale della corte di giustizia dell'Unione europea ha accettato il ricorso presentato dalle dieci famiglie riunite nella causa collettiva People’s climate case contro il parlamento europeo e il consiglio dell'Unione europea per le politiche climatiche dell'Ue, considerate insufficienti a proteggere la salute dei cittadini.

Attraverso direttive e regolamenti l'Unione europea ha fissato come obiettivo per il 2030 la riduzione delle emissioni di gas a effetto serra del 40 per cento rispetto ai valori del 1990. Ma in questo modo, accusa il People’s climate case, il parlamento e il consiglio europei autorizzano emissioni significativamente superiori all'equanime condivisione dello sforzo da rispettare nell'Ue per raggiungere gli obiettivi fissati con l'accordo di Parigi per contenere la temperatura media terrestre entro 1,5 gradi o comunque ben al di sotto dei 2 gradi.

(Adattato da https://www.internazionale.it)

1.1 Riassumere il contenuto del testo 1 in 50-100 parole (2 punti).

1.2 Spiegare il significato di queste 2 parole (1 punto).

1.3 Indicare se le seguenti affermazioni sono vere o false (1 punto):

a) Anche se i combustibili fossili sono pericolosi per il pianeta, continuiamo a usarli.

V

F

b) Una ragazza svizzera ha scritto al Guardian per denunciare la situazione.

V

F

c) L'obiettivo dell'UE è prendere delle misure urgenti nel 2030.

V

F

COMPRENSIONE (4 punti) - Testo 2

Il ritratto della madre era appeso nella stanza da pranzo: una donna seduta, con un cappello a piume e un lungo viso stanco e spaventato. Era sempre stata di salute debole, soffriva di vertigine e di batticuore e quattro figli erano stati troppo per lei. Era morta poco dopo la nascita di Anna.

Andavano al cimitero qualche domenica, Anna, Giustino e la signora Maria. Concettina no, perché non metteva mai piede fuori di casa la domenica, era una giornata che detestava e stava chiusa nella sua stanza a rammendarsi le calze. E Ippolito doveva tenere compagnia al padre. Al cimitero la signora Maria pregava, i due ragazzi invece no perché il padre diceva sempre che pregare è stupido, e forse c'è Dio ma non occorre pregarlo, è Dio e sa da sé come stanno le cose.

Quando la madre non era ancora morta, la signora Maria non stava con loro ma con la nonna, la madre del padre, e viaggiavano insieme. La nonna aveva la mania di viaggiare e non aveva mai voluto smettere, e così s'era mangiata tutti i suoi soldi, perché le piaceva andare negli alberghi eleganti. Negli ultimi tempi era diventata molto cattiva, raccontava la signora Maria, perché non si dava pace di non avere più soldi, e non si spiegava perché, e ogni tanto si dimenticava e voleva comprarsi tante cose, soprattutto i cappelli.

(Adattato da Natalia Ginzburg, Tutti i nostri ieri)

1.4

Riassumere il contenuto del testo 2 in 50-100 parole (2 punti).

1.5

Spiegare il significato di queste 2 parole (1 punto).

1.6

Indicare se le seguenti affermazioni sono vere o false (1 punto):

a) Il ritratto di una amica con il viso stanco era appeso in sala.

b) Andavano al cimitero tutte le domeniche.

c) La madre del padre era sempre stata una signora insopportabile.

ESPRESSIONE

2.1 Spiega in 80 parole se sei d'accordo o no con la denuncia di Greta Thunberg (2 punti).

ESPRESSIONE

2.2 Spiega in 80 parole com'è la tua famiglia (2 punti).

BLOQUE B (Uso de la lengua) - ESPRESSIONE

3.1 Testo 1: Sostituire la parola o parole sottolineate presenti nel testo con una parola o espressione equivalente (1 punto).

«Se l'uso dei combustibili fossili minaccia la nostra esistenza, come è possibile che continuiamo a usarli? Perché non ci sono dei limiti? Perché non è illegale farlo?» Così ha scritto in una lettera al Guardian Greta Thunberg, la ragazza svedese ispiratrice delle migliaia di giovani che parteciperanno al Climate strike, la marcia globale per il clima prevista per il 15 marzo contemporaneamente in 105 paesi e 1659 città, di cui 178 in Italia.

Il 13 agosto 2018, una settimana prima che Thunberg cominciasse la sua protesta solitaria per il clima davanti al parlamento svedese, il tribunale della corte di giustizia dell'Unione europea ha accettato il ricorso presentato dalle dieci famiglie riunite nella causa collettiva People’s climate case contro il parlamento europeo e il consiglio dell'Unione europea per le politiche climatiche dell'Ue, considerate insufficienti a proteggere la salute dei cittadini.

Attraverso direttive e regolamenti l'Unione europea ha fissato come obiettivo per il 2030 la riduzione delle emissioni di gas a effetto serra del 40 per cento rispetto ai valori del 1990. Ma in questo modo, accusa il People’s climate case, il parlamento e il consiglio europei autorizzano emissioni significativamente superiori all'equanime condivisione dello sforzo da rispettare nell'Ue per raggiungere gli obiettivi fissati con l'accordo di Parigi per contenere la temperatura media terrestre entro 1,5 gradi o comunque ben al di sotto dei 2 gradi.

a)

b)

c)

d)

3.2 Testo 2: Sostituire la parola o parole sottolineate presenti nel testo con una parola o espressione equivalente (1 punto).

a)

Concettina no, perché non metteva mai piedi fuori di casa

b)

e così s'era mangiata tutti i suoi soldi

c)

la nonna aveva la mania di viaggiare

d)

stava chiusa nella sua stanza a rammendarsi le calze

GRAMMATICA E LESSICO

4.1 Completare con l'articolo determinativo adeguato (1 punto).

a)

Carlo fa

psicologo. //

aranciata è sul tavolo. // Si è fermato

orologio.

b)

zii di Franco sono insopportabili. // Secondo me,

macchine sportive sono scomode.

GRAMMATICA E LESSICO

4.2 Coniugare i verbi tra parentesi al presente indicativo (1 punto).

a)

Quando (TU-FINIRE)

di lavorare? // (VOI-PREFERIRE)

il caffè o il tè?

b)

I miei genitori (VENIRE)

domani a trovarmi e (NOI-ANDARE)

al cinema.

5.1 Coniugare al futuro i verbi delle seguenti frasi (1 punto):

a)

(LUI-ANDARE)

all'università l'anno prossimo.

b)

Grazie al mio amico Marco (IO-POTERE)

conoscere la ragazza che mi piace

5.2 Inserire la forma adeguata del possessivo (1 punto):

a)

(MIS)

genitori sono arrivati oggi dall'America con (SUS)

migliori amici.

b)

Ho lasciato (TUS)

libri sul tavolo della stanza di (TU)

sorella.

6. Tradurre due di queste frasi (1 punto).

6.1

¿Sabes si, por casualidad, han dejado un paquete para mí?

6.2

L'anno scorso sono andata al mare e mi sono divertita molto.

6.3

Me gusta mucho aprender idiomas.

6.4

Non uscirò più per il resto della giornata.