Examen de Italiano PAU Andalucía 2020 · Examen 1

COMPRENSIONE (4 punti)

Scegliere uno dei due testi e rispondere alle relative domande.

Testo 1

Il 19 gennaio è stato riattivato il servizio di treni notturni tra Vienna e Bruxelles. In Svezia si stanno invece valutando linee notturne tra Malmö e altre città europee. La ricomparsa del servizio ferroviario notturno in Europa è dovuta alla necessità di trovare alternative ai voli. In Svezia i viaggiatori sensibili all’ambiente e alla crisi climatica provano la cosiddetta flygskam, o vergogna di volare. Questa tendenza spinge molte persone a volare di meno. Secondo un’indagine condotta su 6000 persone in Germania, Francia, Regno Unito e Stati Uniti, il 21 per cento degli intervistati ha ridotto i viaggi in aereo ed è disposto a provare mezzi di trasporto alternativi.

Secondo l’Öbb (le ferrovie austriache), un viaggio in treno tra Vienna e Bruxelles produce una quantità di emissioni che è dieci volte inferiore rispetto allo stesso tragitto in aereo. I treni, scrive il Guardian, in Europa potrebbero rappresentare una buona alternativa per gli spostamenti tra i 600 e i 1800 chilometri. I costi, però, sono ancora alti. Secondo Sophie Dutordoir, che guida l’Sncb (le ferrovie del Belgio), i treni non riescono a competere con gli aerei riguardo al prezzo. «Saranno necessari aiuti economici come per i treni ad alta velocità», spiega la manager. In Svezia è allo studio un nuovo collegamento tra Malmö e Colonia, che potrebbe essere attivato nel 2022 o 2023. Gli altri collegamenti in fase di studio sono con Bruxelles, Basilea, Berlino e Francoforte.

(Adattato da L’Internazionale, 11 febbraio 2020)

Domande relative al testo 1

1.1

Riassumere il contenuto del testo 1 in 50-100 parole (2 punti).

1.2

Spiegare il significato di queste 2 parole (1 punto).

1.3

Indicare se le seguenti affermazioni sono vere o false (1 punto):

Testo 2

Quando parliamo della sorveglianza sui dati personali pensiamo prima di tutto alla Cina, che ha spinto agli estremi l’uso della tecnologia da parte delle forze dell’ordine, oppure a Edward Snowden, che ha rivelato dati importanti del servizio segreto degli Stati Uniti. Ma in un’inchiesta pubblicata il 19 dicembre, il New York Times racconta un’altra dimensione dell’uso dei dati, in questo caso da parte di aziende private a cui concediamo, senza farci troppe domande, il diritto a sorvegliarci e tracciare ogni nostra attività. In altre parole, accettiamo di essere spiati. Il quotidiano statunitense è stato contattato da un informatore che lavora per una di queste aziende, scioccato da ciò a cui ha assistito. Il file su cui hanno lavorato i giornalisti contiene 50 miliardi di dati sulle attività di 12 milioni di cittadini statunitensi relative a un intervallo di pochi mesi, tra il 2016 e il 2017. Cosa rivelano questi dati? Di tutto! Ogni azione compiuta da milioni di americani 24 ore al giorno, con la possibilità di identificarli individualmente attraverso i ripetuti passaggi a casa o sul luogo di lavoro. Solo per fare un esempio, il New York Times ha identificato un funzionario del ministero della difesa che ha partecipato a una manifestazione contro Donald Trump nel giorno della sua investitura, a cui era presente anche la moglie. Senza troppi sforzi, il giornale ha potuto isolare le informazioni partendo dai dati sui manifestanti raccolti attraverso i loro telefonini.

(Adattato da L’Internazionale, 20 dicembre 2019)

Domande relative al testo 2

1.4

Riassumere il contenuto del testo 2 in 50-100 parole (2 punti).

1.5

Spiegare il significato di queste 2 parole (1 punto).

SORVEGLIANZA TRACCIARE

1.6

Indicare se le seguenti affermazioni sono vere o false (1 punto):

)

V

F

BLOQUE B (Uso de la lengua)

ESPRESSIONE

2.1

Spiega in 80 parole i vantaggi e gli svantaggi di viaggiare in treno, in aereo oppure in macchina (2 punti).

BLOQUE B (Uso de la lengua)

ESPRESSIONE

2.2

Spiegare in 80 parole che uso fai dell'internet: lo usi per studiare, conoscere delle persone o per acquisti diversi? (2 punti)

Testo 1: Sostituire la parola o parole sottolineate presenti nel testo con una parola o espressione equivalente (1 punto).

a)

b)

c)

d)

Testo 2: Sostituire la parola o parole sottolineate presenti nel testo con una parola o espressione equivalente (1 punto).

a)

b)

c)

d)

BLOQUE C (Gramática y léxico)

GRAMMATICA E LESSICO

4.1 Coniugare al presente i verbi delle seguenti frasi (1 punto):

a)

(LUI-DIRIGERE) l'orchestra della Scala di Milano.

b)

(LORO-VOLERE) una bicicletta elettrica.

BLOQUE C (Gramática y léxico)

GRAMMATICA E LESSICO

4.2 Inserire la forma adeguata del possessivo italiano (1 punto):

a)

(MI) cugino è professore d'italiano e (MIS) genitori d'inglese.

b)

(TUS) parenti sono molto generosi ma (TU) fratello non tanto.

BLOQUE C (Gramática y léxico)

5.1 Volgere al plurale le seguenti frasi (1 punto):

a)

È il figlio dell'ambasciatore italiano.

b)

Sembra un cibo buono e caro.

BLOQUE C (Gramática y léxico)

5.2 Coniugare i verbi tra parentesi al passato prossimo (1 punto):

a)

Pietro (MANGIARE)

l'altro giorno tre gelati.

b)

Ieri notte (LORO-ANDARE)

al cinema per vedere un film di Fellini.

c)

Il fine settimana scorso (IO-USCIRE)

per mangiare una pizza.

6. Tradurre due di queste frasi (1 punto).

6.1

¿Qué quieres hacer este verano? ¿Piensas hacer algún viaje con la familia?

6.2

Lo scorso weekend siamo andati con degli amici a Roma. Ci siamo trovati benissimo.

6.3

Hai visto Rita? No, non la vedo da mesi.

6.4

¿Te gusta estudiar en la biblioteca o prefieres estudiar en casa?