Ejercicio Texto 1 - Platón · Historia de la Filosofía PAU Andalucía Ordinaria Titular 2024

Tema: Platón: teoría de las Ideas, conocimiento, alma y Estado ideal · Del examen Ordinaria Titular (2024)

Enunciado

Texto 1

- Y si tuviera que discriminar de nuevo aquellas sombras, en ardua competencia con aquellos que han conservado en todo momento las cadenas, y viera confusamente hasta que sus ojos se reacomodaran a ese estado y se acostumbraran en un tiempo nada breve, ¿no se expondría al ridículo y a que se dijera de él que, por haber subido hasta lo alto, se había estropeado los ojos, y que ni siquiera valdría la pena intentar marchar hacia arriba? Y si intentase desatarlos y conducirlos hacia la luz, ¿no lo matarían, si pudieran tenerlo en sus manos y matarlo?

PLATÓN, República, Libro VII.

Para el texto seleccionado en el apartado A) conteste a cada una de las siguientes cuestiones (cada una con una valoración de hasta 2 puntos):

1.

Describa el contexto filosófico-cultural que influye en el autor del texto.

2.

Identifique y explique las ideas contenidas en el texto.

3.

Justifique las ideas del texto en relación con la filosofía del autor.

4.

Relacione el tema o el autor del texto con la posición filosófica de un autor o una autora de los siglos XIX o XX.

Enunciado: Ejercicio Texto 1 - Platón · Historia de la Filosofía PAU Andalucía Ordinaria Titular 2024

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

1. Describa el contexto filosófico-cultural que influye en el autor del texto.

Solución: Desarrollo del contexto histórico, cultural y filosófico de la Atenas clásica del siglo IV a.C., la crisis de la polis tras la Guerra del Peloponeso, la condena de Sócrates y la contraposición frente a los sofistas (relativismo y escepticismo), así como las influencias presocráticas (Parménides, Heráclito, pitagorismo).

2. Identifique y explique las ideas contenidas en el texto.

Solución: El fragmento relata el regreso del prisionero liberado a la caverna (el mito de la caverna), el desconcierto que sufre al tener que volver a contemplar las sombras tras haber conocido la luz y el mundo exterior, la incomprensión y burla por parte de los encadenados, y el peligro de muerte que corre quien intenta liberarlos y guiarlos hacia la verdad (alusión clara a la condena a muerte de Sócrates y al deber del filósofo de gobernar y educar).

3. Justifique las ideas del texto en relación con la filosofía del autor.

Solución: Exposición del dualismo ontológico (mundo sensible frente a mundo inteligible) y epistemológico (doxa frente a episteme), la alegoría de la caverna como proceso educativo (paideia), la teoría de la reminiscencia y la propuesta política del rey-filósofo en la República, donde quien ha contemplado la Idea de Bien tiene el deber ético y político de regresar a ordenar la ciudad con justicia.

4. Relacione el tema o el autor del texto con la posición filosófica de un autor o una autora de los siglos XIX o XX.

Solución: Relación con la crítica radical de Nietzsche a Platón y al transmundo inteligible (acusándolo de falsear la vida y crear un platonismo que degenera en nihilismo), o bien comparación con Karl Marx (crítica a la ideología como falsa conciencia similar a las sombras de la caverna), o con autores del siglo XX como Ortega y Gasset (perspectivismo frente al dogmatismo de las Ideas) o Hannah Arendt (acción política y juicio).

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