Ejercicio Texto 4 - Kant · Historia de la Filosofía PAU Andalucía Extraordinaria Reserva 2021
Tema: Kant: Ilustración, uso público de la razón y ética del deber · Del examen Extraordinaria Reserva (2021)
Enunciado
Texto 4
Ilustración significa el abandono por parte del hombre de una minoría de edad cuyo responsable es él mismo. Esta minoría de edad significa la incapacidad para servirse de su entendimiento sin verse guiado por algún otro. Uno mismo es el culpable de dicha minoría de edad cuando su causa no reside en la falta de entendimiento, sino en la falta de resolución y valor para servirse del suyo propio sin la guía del de algún otro. Sapere aude! ¡Ten valor para servirte de tu propio entendimiento! Tal es el lema de la Ilustración.
Kant, I., Contestación a la pregunta: ¿Qué es la Ilustración?
Para el texto seleccionado conteste a cada una de las siguientes cuestiones (cada una con una valoración de 2 puntos):
1.
Describa el contexto filosófico-cultural que influye en el autor del texto.
[2 puntos]
2.
Identifique y explique las ideas contenidas en el texto.
[2 puntos]
3.
Justifique las ideas del texto en relación con la filosofía del autor.
[2 puntos]
4.
Relacione el tema o el autor del texto con una posición filosófica de un período histórico diferente al del autor del texto elegido.
[2 puntos]

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
1. Describa el contexto filosófico-cultural que influye en el autor del texto.
Solución: Descripción del contexto filosófico y cultural del siglo XVIII: el movimiento de la Ilustración europea, la influencia de la ciencia moderna (Newton), el despotismo ilustrado de Federico II el Grande de Prusia, así como la confluencia y superación del racionalismo dogmático (Wolff, Leibniz) y del empirismo (Hume).
2. Identifique y explique las ideas contenidas en el texto.
Solución: Idea principal: la Ilustración como salida del ser humano de su culpable minoría de edad hacia la autonomía y emancipación racional. Ideas secundarias: - Definición de minoría de edad como la incapacidad de usar el propio entendimiento sin dirección ajena. - Culpabilidad de dicha minoría no por falta de capacidad o inteligencia, sino por falta de decisión y valor (pereza y cobardía). - Proclamación del lema ilustrado: *Sapere aude!* (¡Atrévete a saber!), exigencia ética e intelectual de servirse de la propia razón de forma autónoma.
3. Justifique las ideas del texto en relación con la filosofía del autor.
Solución: Justificación del texto dentro del pensamiento de Kant: - La distinción entre uso público y uso privado de la razón como condición para el progreso social y cultural. - El criticismo kantiano como examen de los límites y facultades de la razón (las preguntas fundamentales: ¿Qué puedo saber?, ¿Qué debo hacer?, ¿Qué me cabe esperar?, que se sintetizan en ¿Qué es el hombre?). - La ética autónoma y formal kantiana: la mayoría de edad moral a través de la buena voluntad, el deber y el imperativo categórico frente a la heteronomía. - La concepción teleológica de la historia hacia la paz perpetua y el Estado republicano garante de la libertad.
4. Relacione el tema o el autor del texto con una posición filosófica de un período histórico diferente al del autor del texto elegido.
Solución: Comparación argumentada con otro autor o corriente: - Por ejemplo, con Platón (el intelectualismo moral y la salida de la caverna hacia la luz de la verdad tutelada por los filósofos frente a la autonomía kantiana universal); - O con Nietzsche (la crítica a la Ilustración, al universalismo moral y a la razón momificada, proponiendo la transvaloración y la voluntad de poder); - O con Descartes (la fundamentación de la certeza mediante la razón, pero desde un marco racionalista metafísico frente al criticismo kantiano); - O con Marx (la crítica a la emancipación puramente teórica/intelectual ilustrada frente a la necesidad de transformación material de las condiciones de alienación).
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